My Role Model( Writing a Biography)

Finally, it´s time for you to get the chance to learn more about your favourite famous person or role model. Pick a sport star, a singer, an actress, a scientist or why not a former President of the United States. Whoever you decide for, during this project you will learn how to structure and write a biography about a person's life.

1. Konkretisering av syfte

The purpose of this assignment is to practise using sources and being able to determine what kind of source is reliable. You are going to learn about the structure of writing a biography about a famous person. The work will also give the students an idea on how to research and prepare themselves before the writing part begins. 

2. Undervisningens innehåll 

While working with this assignment you will get a chance to learn how to write a biography. You will be writing a biography of a famous person of your choice. 

1. Research the person of your choice, make sure you check your sources and can clarify why they are trustworthy. Make a mind map, timeline or use keywords to organise the information and facts that you have found on the web. 

2. Write your biography, in third person. (ex. Maja was born on a stormy night in August. She weighed...etc.)

Come up with a good headline for your biography.

Use your mind map!

Think about the beginning, the chronology and the end.

Important grammar= verbs in past tense.

The text should be at least 250 words long and maximum of 500 words

3. Hand in your biography 

3. Bedömningsuppgifter

Du blir bedömd på din skriftliga förmåga. Språkets variation, tydlighet och hur sammanhängande din text är. Hur väl du anpassar språket efter att skriva en biografi.

Tänk på att variera din text! Du kommer upptäcka att du använder ordet "when" ofta. Vad kan du använda för att variera?

Du kommer också bli granskad hur du använder källor i din text och hur du hänvisar till dem. Föklara detta på engelska i ditt avslutande stycke.

4. Planering:

Vecka 10: Introduction of the project, pick a person to research and begin looking for information and facts

Vecka 11: Research your famous person and organise your mindmap/timeline. Do the final research of your person 

Vecka 13: Writing your biography in the classroom during lesson

Some useful links

Inspirational People: https://www.biographyonline.net/people/inspirational.html     

List of Top 100 Famous People and  Their Biographies: https://www.biographyonline.net/people/famous-100.html

Women who changed the world: https://www.bbc.co.uk/newsround/42872803 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

Centralt innehåll

• Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.
• Olika sätt att söka, välja och värdera texter och talat språk på engelska från Internet och andra medier.
• Hur sammanbindande ord och andra uttryck används för att skapa struktur och språkligt sammanhängande helheter.
• Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften.
• Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
• Språkliga företeelser för att förtydliga, variera och berika kommunikationen som uttal, intonation och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad.

Kriterier

• Eleven kan välja texter och talat språk från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• Eleven kan välja texter och talat språk från olika medier samt på ett relevant sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• Eleven formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
• Eleven kan välja texter och talat språk från olika medier samt på ett relevant och effektivt sätt använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
• I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
• I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
• I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.
• I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig begripligt och enkelt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
• I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
• I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.

Uppgifter

Research the person's life

Researh the person's life.docx