<h2>M&aring;l</h2>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;<strong>Vi ska ge f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r alla barn att l&auml;ra sig korrekta ben&auml;mningar och begrepp i de olika fokusomr&aring;den vi arbetar med. Att vi i och med detta ger barnen f&ouml;ruts&auml;ttningar att ut&ouml;ka sitt ordf&ouml;rr&aring;d samt koppla korrekta begrepp till r&auml;tt sammanhang.</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>M&aring;lkriterier/F&ouml;rv&auml;ntat Nyl&auml;ge</h2>
<p><strong>Att vi ser och h&ouml;r att barnen kan anv&auml;nda sig av korrekta begrepp i dess r&auml;tta sammanhang.</strong></p>
<h2>Hur g&ouml;r vi?</h2>
<p><strong>Vi pedagoger ser till att anv&auml;nda oss av begrepp och korrekta ordval i undervisningen samt dagliga samtalen. Vi anv&auml;nder oss av dessa s&aring; ofta det &auml;r m&ouml;jligt och f&ouml;rklarar med hj&auml;lp av synonymer och beskrivningar. Vi anv&auml;nder oss av bilder och skrivna ord i l&auml;rmilj&ouml;n f&ouml;r att p&aring;minna om begreppen. </strong>&nbsp;</p>

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

Begrepp

Matriser i planeringen

Uppgifter