Teknik åk 3

Vad är teknik egentligen? Vilka tekniska lösningar har vi människor härmat från naturen? Vilka tekniska lösningar kan man hitta på en lekplats? Hur bygger man en bro? Hur har tekniken förändrats genom tiderna? Det och lite till ska vi fundera kring när vi har teknik i 3:an. Vi kommer också att konstruera och bygga själva.

1.Mål

Målet är att du lära dig mer om tekniken i vår vardag.

2. I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla följande kunskaper och förmågor

Bygga efter egna skisser
Lära oss ämnesspecifika ord
Jämföra teknik förr och nu
Lära oss mer om enkla mekanismerna
Dokumentera ditt arbete

3.Undervisningens innehåll

Vi kommer att prata om vad teknik och tekniska lösningar är. Vi kommer att prata om de enkla mekanismerna och undersöka vilka av dem vi hittar på en lekplats. Vi kommer att bygga och konstruera med olika material. Vi kommer att lära några ämnesspecifika begrepp. Vi kommer i smågrupper att planera och bygga efter egna skisser.

Begrepp: hävstång, lutande plan, kil, hjul, skruv, stabilitet, hållfasthet, konstruktion, funktion.

 Bedömningsuppgifter

• Förstå vad som kan vara teknik 
• Förstå hur teknik har underlättat för människan 
• Använda ämnes-specifika ord
• Bygga och konstruera

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

Centralt innehåll

• Några vanliga föremål där enkla mekanismer som hävstänger och länkar används för att uppnå en viss funktion, till exempel föremål på lekplatser och husgeråd av olika slag.
• Några vanliga tekniska lösningar där människan härmat naturen, till exempel den kupade handen som förebild för förvaringskärl.
• Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.
• Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Undersökande av hur några vardagliga föremål är uppbyggda och fungerar samt hur de är utformade och ge förslag på hur de kan förbättras.
• Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer.
• Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.
• Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.
• Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.

Uppgifter

Skapa din fantasibro

Nu ska du rita och färglägga din fantasibro. Tänk på dessa frågor med du fantiserar. När du ritat klart skriver du en text om din fantasibro utifrån frågorna.

Vad kallas bron?

Var ligger din bro?

Vem är bron byggd för?

Hur hög/lång är bron?

När byggdes bron?

Hur tar man sig över bron?

Vad tar man sig över?

Lycka till!

Johanna

Hållbarhet och design

I klassen kommer vi gå igenom fyra brotyper utifrån den kooperativa övningen karusellen. Sedan ska eleverna i grupp om fyra skissa, konstruera och sammanfoga olika material fär att bygga en bro av sugrör, muggar, tejp och papper.

Instruktioner bygga bro

Material bron ska bestå av: 20 sugrör, 2 meter tejp, fyra A4-papper och 4 pappersmuggar

Saker att använda vid brobygget: sax, linjal, kaplastav och tålamod

Brons egenskaper:Den ska kunna stå över ett spann på 25 centimeter, den ska vara så hållbar som mjöligt men också snygg.

1. Börja med att TILLSAMMANS fundera hur ni ska konstruera er bro så att den både blir hållfast och har en snygg design.

2. Gör en skiss på baksidan av A3-pappret (man får inte använda detta papper i konstruktionen)

3. Prata med varandra på ett trevligt men även lite viskande så att ljudnivån inte blir så hög.

4. Vi kommer att tjuvkika på varandra i denna process – ”Ni vet att jag gillar det när man ska konstruera eller rita saker”!

5. När ni har visat skissen för en av pedagogerna i klassrummet och fått den godkänd DÅ får ni börja bygga er bro.

6. Stressa inte låt det ta tid om det behövs så fortsätter vi nästa vecka.

7. Kom överens om vad er bro ska heta.

Konstruktion

Vi kommer börja med att titta på Tiggy testar "Braigaste bron". Sedan kommer du få arbeta i par och konstruera en hållbar bro som är minst 30 centimeter lång av 6 A4-papper, tejp och sax.