Vi kommer att jobba med olika typer av texter med fokus p&aring; poesi och dikter.
Vi ska tr&auml;na l&auml;sa n&aring;gra dikter tillsammans och g&aring; genom sv&aring;ra ord och begrepp,f&ouml;rklara och analysera med hj&auml;lp av l&auml;rare.Efter avslutat omr&aring;de ska du v&auml;lja en dikt och l&auml;mna in skriftligt uppgift i form av en dikt.Dikten ska inneh&aring;lla minst tre verser och k&auml;nnetecknas av specifika poetiska drag.Den ska l&auml;sas inf&ouml;r gruppen med r&auml;tt l&auml;sstrategi dessutom ska du kunna svara p&aring; relaterande fr&aring;gor.

Modersmål

ML Tala, lyssna och samtala (åk 1-6)

ML   Att skriva (åk 1-6)

ML   Att läsa  (åk 1-6)

 använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande, 

 läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och 

 Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna. 

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. 

 Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd. 

 Berättande och poetiska texters typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp. 

 Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. 

Eleven kan med ett i huvudsak fungerande ord&#45; och begreppsförråd samtala om bekanta ämnen på ett enkelt sätt.

I samtalen kan eleven ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.

När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att det huvudsakliga innehållet framgår med viss tydlighet.

Eleven kan utifrån egna referensramar och erfarenheter på ett enkelt sätt beskriva och resonera om för eleven viktiga kunskapsområden med anknytning till modersmålet och områden där modersmålet talas.

Läsa och analysera

Matriser i planeringen

Uppgifter