Bygg och Konstruktion

Den här planeringen handlar projektet "bygg och konstruktion" som utgår ifrån barnens intresse av olika byggtekniker, byggmaterial och byggarbetsplatser i vårt närområde.

 

Inledning

 

 

 I våra observationer har vi sett följande…..

 Under och efter inskolningen Ht 2019 så observerade vi att barnen visade stort intresse för allt material som gick att bygga med på olika sätt. Även på våra utflykter såg vi att barnen var intresserade av vad som pågick på byggarbetsplatserna i vårt närområde.  Vi kommer att fortsätta med bygg och konstruktion som projekt även Vt 2020 då vi ser att barnen fortfarande visar intresse för det. 

 

 Utifrån det har vi kommit fram till att kommande projekt är: 

 "Bygg och konstruktion"

Varför ska vi arbeta med det? - Syfte

  Vi vill att barnen ska få möjlighet att använda sig av många olika material och tekniker när dom bygger och konstruerar. I projektet vill vi att barnen får förståelse för hur olika tekniker fungerar. Vi ska erbjuda barnen material och redskap som ger möjligheter till bygg och konstruktion och ger dem förutsättningar för problemlösning, utforskande och skapande.. Känna delaktighet och gemenskap i sitt eget byggande och i byggandet tillsammans med sina kamrater. 

Vad vill vi att barnen ska lära sig/ ta del av? (Begrepp, material m.m)

 Vi vill att barnen ska få lära sig olika tekniker inom bygg och konstruktion, begrepp som stor, liten, hög, låg, kort, lång. Vi vill erbjuda olika material, både färdigt som lego, mjuka klossar, träklossar m.m men även material som pinnar, stenar, kottar från skogen som man kan bygga och konstruera av med hjälp av sin fantasi. Då barnen visar stort intresse för våra byggarbetsplatser i området så vill vi ge dom möjlighet att se hur processen går till när man bygger nya kvarter. Barnen får lära sig namnen på olika byggmaskiner och verktyg. Låta dom få bygga och konstruera med hjälp av återvinningsmaterial för att skapa och bygga nya saker och samtidigt få en förståelse och lära sig om hållbar utveckling. 

Vad i Förskolans läroplan stödjer vi oss på? - utifrån läroplanens första del.

 "Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen"

Lpfö 18 

"Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära"

 "Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler",

Lpfö 18

 "Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla fantasi och föreställningsförmåga" 

  Hur ska vi introducera projektet för barnen?

 -Vi startar upp projektet genom att vi  tillsammans med barnen besöker och utforskar olika byggarbetsplatser i förskolans närmiljö. Vi  delar in barnen i 2 olika projektgrupper där vi kommer att arbeta med bygg och konstruktion på olika sätt. Vi kommer även att dela in barnen i mindre grupper och erbjuda barnen digitalisering kopplat till projektet.

 Vad tar vi med oss från föregående projekt?

 - Vi tar med oss barnens stora intresse för bygg och konstruktion genom att  vi fortsätter inspirera och tillföra nytt material så att barnen får utvecklas och utmanas inom projektet. Lyssna på barnens tankar och det dom tycker är roligt och intressant just nu och jobba vidare med det. Något som barnen även tycker är roligt är att bygga och konstruera tillsammans, vilket är något som vi gjort mycket och kommer göra även den här terminen. Det ger barnen även möjlighet att få samarbeta, hjälpas åt och kompromissa, känna delaktighet och gemenskap.

 

 Vad har eleverna för förförståelse inom området?

- Barnen har förståelse för hur man kan bygga med olika material, dom kan olika begrepp kopplat till bygg och konstruktion som hög, kort,  stor, liten, längre osv. 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• fantasi och föreställningsförmåga,