Barbapappa

Hur kan vi med Barbapappa och hans familj som tema uppfylla aktuella läroplansmål samtidigt skapa nyfikenhet och lust till delaktighet och lärande ihop med avdelningens barn?

Barbapappa har vi som pedagoger haft som favorit när vi var små, men vi märkte även att avdelningens barn verkligen gillade Barbapappa när vi läste en bok om honom och tittade på olika filmer om honom. Vi fascinerades över vad det var med karaktärerna som barnen tilltalades av. Barnen kommer att få möta alla Barbafigurer som har olika intressen och kunskapsområden.

 

Barbaskön (är svart)

har ett stort intresse

för konst och skapande.

Han gillar att måla, skapa

upptäcka, uppleva och

prova olika material och redskap

tillsammans med barnen.

 

Barbalalala (grön) gillar musik.

Hon vill ge barnen

möjlighet att uppleva stunder

med sång, musik, instrument

och enkla sånglekar.

 

 Barbazoo (gul) och är en kille som är

 intresserad av naturen och djur och han

gillar att härma djurläten,

 räkna, bygga och sortera.

 

Barbabok (orange) har ett stort intresse

för böcker och språk. Hon kommer

att ha samlingar med barnen som

utvecklar deras förmåga att lyssna,

förstå, språk och begrepp.

 

Barbaflink (blå) och intresserad av

vetenskap och teknik. Han kommer att upptäcka,

utforska och undersöka tillsammans med barnen.

 

Barbastark (röd) gillar sport och lek.

Han kommer att vara med när vi

har rörelse-lek och ”gympa”

 

Barbafin (lila) tycker om att klä ut sig,

vara fin och dansa. Hon kommer

att inspirera till teater och drama-lek.

 

Barbamamma (svart) står för känslorna

 i familjen. Hon ger barnen möjlighet

att utveckla sin empati och visa hur

man är en bra lekkompis.

 

Barbapappa rosa) har mycket fantasi,

genustänk, humor och gillar bus och lek. 

Älskar mat.

 

Vi kommer att använda Barbafamiljen som en röd tråd mellan bild & form, rörelse, musik & drama,  matematik, lek och språk. Temat inspirerar oss som verktyg för alla verksamhetsmål. 

               

  ​​​Barbabok   

 

Barbaboks största intresse är språk och kultur. Barbabok vill hjälpa oss att utveckla vår språkliga förmåga och bjuder in oss till skriftspråksvärlden. Barbabok ger oss även en inblick i olika kulturer och traditioner. 

 

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla(Lpfö18, s.14)

 ett nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord och berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften.  

 intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap.  

• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtal om dessa. 

• utveckla sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet. 

• svenskt teckenspråk, om barnet har hörselnedsättning, är dövt eller av andra skäl har behov av teckenspråk. 

                            

​​                     Barbafin

Barbafin har en bra självkänsla och vet att för att utvecklas optimalt ska man vara trygg och ha en bra självkänsla. Barbafin kommer att hjälpa oss att utveckla vår självkänsla. 

 

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla

    sin identitet och känner trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet. (s.13, Lpfö18). 

 självständighet och tillit till sin egen förmåga (s.9, Lpfö 18).  

• förmåga att lyssna och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar.(s.13, Lpfö18)

 

 

 

 

 

​​ 

​   

                      Barbaflink

Barbaflinks intressen är matematik och teknik. Han vill att vi övar på det grundläggande i matematiken – t.ex. färg, form, jämföra, mäta, och antal – och enkel teknik i vardagen som att dela sin mat och skala sin potatis. Han vill även att vi arbetar med teknik i form av byggnation och IT. Barbflink vill visa oss hur saker fungerar.

 

Utbildningen i föskolan ska ge barnen (Lpfö18, s.9)

• möjlighet att använda matematik för att undersöka och beskriva sin omvärld samt lösa vardagliga problem.

  förutsättningar att utveckla adekvat digital kompetens.

• möjlighet att grundlägga ett kritiskt och ansvarfullt förhållningssätt till digital teknik, för att de på sikt ska kunna se möjligheter och förstå risker samt kunna värdera information. 

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla(Lpfö18, s.14)

  sin förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning och tal, mätning och förändring samt att resonera matematiskt om detta.

• sin förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställer frågor om och samtala om teknik. 

• förmåga att upptäcka, utforska teknik i vardagen

• och förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap. 

 

 

 

          Barbalala

Barbalala älskar musik och sång! Barbalala erbjuder oss att upptäcka och utforska olika ljud.

 

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla

 Nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära. (s.13, Lpfö18)

 förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång och musik, dans.  (s.14, Lpfö18) 

 

 

 

 

 

    

​   

Barbaskön

Barbaskön är konstnär och erbjuder oss att kliva in i den skapande världen. Han vill att vi upptäcker olika slags bilder och texter och utforskar olika skapandetekniker. 

 

 

Förskolan ska ge varje förutsättningar att utveckla(Lpfö18, s.14)

 förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelser, sång och musik, och  dans 

 intresse för berättelser, bilder, och texter i olika medier såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa  

 förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.

 

 

​

       Barbastark

För Barbastark är rörelse, kroppen, hälsa och välbefinnande viktigt. Barbastark vill att vi övar på våra motoriska förmågor för att utveckla vår koordinationsförmåga och kroppsuppfattning.

 

Utbildningen ska ge barnen (Lpfö18, s.10)

• möjlighet att uppleva rörelseglädje och därigenom utveckla sitt intresse för att vara fysiskt aktiva.

• varje barn möjligheter att utforska, ställa frågor och samtala om företeelser och samband i omvärlden och på så sätt utmana och stimulera deras intresse för hälsa och välbefinnande samt för hållbar utveckling

 

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla (Lpfö18, s.13)

• sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande (s.10, Lpfö98/16). 

 

 

 

                                                           

  Barbazoo

Barbazoo är intresserad av djur och natur. Han vill att vi arbetar med djur och natur. Han vill också utforska olika naturvetenskapliga experiment tillsammans med oss.

 

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla(Lpfö18, s.14)

     förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur   människor, natur och samhälle påverkar varandra 

• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling

• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen

 

lookaside.fbsbx.com

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen
• uppmärksamma och problematisera etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• samverka i arbetet med aktiva åtgärder för att förebygga diskriminering och kränkande behandling,
• fantasi och föreställningsförmåga,
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,