Fantasy

Fantasy är en genre som inte bara finns inom litteraturen, utan också inom teater och film. Däremot kan den sägas ha sitt ursprung i litteraturen, ett ursprung som går längre tillbaka i tiden än man kanske tror. De första fantasyberättelserna var nämligen de myter och sagor som berättades under forntiden. I skriftlig form hittar man fantasy i så gamla böcker som Odysséen, Beowulf, Tusen och en natt och Legenden om Kung Artur.
Många menar att den moderna fantasyn har sin början på 1800-talet, med författare som William Morris och George McDonald. Morris’ verk (mer specifikt The Wood Between the Worlds, The House of the Wolfings och The Roots of the Mountain) tros ha inspirerat de numera klassiska fantasyförfattarna C. S. Lewis (som skrivit böckerna om Narnia) och J. R. R Tolkien (känd för sin Sagan om Ringen-trilogi).

När du läst detta område ska du 

• Kunna använda olika sätt att läsa så att du kan förstå, tolka och diskutera det lästa
• Skaffa sig egna erfarenheter och kunna föra enkla resonemang om fantasygenren
• Skriva en fantasyberättelse enligt genrens uppbyggnad
• Kunna bearbeta, förbättra och ändra den skrivna texten
• Till viss del kunna använda stavningsregler, skiljetecken
• Känna till några betydelsefulla författare och dess verk inom fantasygenren

Undervisningen

Vi kommer arbeta med:

• Gemensamma genomgångar
• Filmer
• Läsning - Gemensam och enskilt
• Skriva Fantasy
• Kamraträttning
• Diskussioner

Bedömning

De förmågor jag kommer bedöma är:

• Ditt arbete kommer att bedömas löpande genom ditt arbete i klassrummet
• Din delaktighet i diskussioner under arbetsområdet
• Din förmåga att följa genretypiska drag
• Din Fantasyberättelse
• Din kamraträttning

YFTE

I det här området kommer du att träna på din förmåga att:

- använda dig av viktiga historiska begrepp som kronologi, arv, tidsepoker, högkultur, Romarriket, Antiken etc.

- resonera och jämföra hur människors levnadsvillkor förändras och varför de förändras över tid.

- din förmåga att se samband, göra jämförelser mellan olika tidsperioder och hur du motiverar dina svar.

- se utvecklingslinjer att förstå betydelsen av kulturmöten, uppfinningar, händelser och viktiga gestalter från Antiken.

MÅL

Du ska lära dig om vad som kännetecknar Antiken. Vi kommer att diskutera demokratins historia i antikens Grekland och maktstrukturer i Romarriket. Vi kommer att studera skillnader och likheter mellan hur barn, kvinnor och män levde i Sparta, Aten och i Romarriket. Vi kommer också att titta på hur samhället var uppbyggt i de olika grekiska stadsstaterna och i Romarriket. Till sist ska vi fördjupa oss i vilken betydelse Antiken har haft för vår egen tid. Vi kommer att titta på viktiga arv från den här tiden, till exempel filosofin, lagar, vetenskapliga upptäckter, OS, mm. 

Hur vi kommer att arbeta

Vi kommer att ha genomgångar, läsa i läroboken, se på filmer och arbeta med individuella uppgifter och analysfrågor på lektionerna. Du ska få möjlighet att träna på ord och begrepp i samband med genomgångar och olika muntliga och skriftliga övningar.

Bedömning:

 1. Du ska jobba självständigt med olika frågor, både begreppsfrågor och analysfrågor. Dina utvecklade svar lämnar du in på UNIKUM.

2. Du ska även visa dig delaktig under gemensamma lektionsgenomgångar Du visar även dina kunskaper vid klassrumsdiskussioner..

3. Du ska få möjlighet att visa dina kunskaper genom att vi har ett skriftligt prov.  

YFTE

I det här området kommer du att träna på din förmåga att:

- använda dig av viktiga historiska begrepp som kronologi, arv, tidsepoker, högkultur, Romarriket, Antiken etc.

- resonera och jämföra hur människors levnadsvillkor förändras och varför de förändras över tid.

- din förmåga att se samband, göra jämförelser mellan olika tidsperioder och hur du motiverar dina svar.

- se utvecklingslinjer att förstå betydelsen av kulturmöten, uppfinningar, händelser och viktiga gestalter från Antiken.

MÅL

Du ska lära dig om vad som kännetecknar Antiken. Vi kommer att diskutera demokratins historia i antikens Grekland och maktstrukturer i Romarriket. Vi kommer att studera skillnader och likheter mellan hur barn, kvinnor och män levde i Sparta, Aten och i Romarriket. Vi kommer också att titta på hur samhället var uppbyggt i de olika grekiska stadsstaterna och i Romarriket. Till sist ska vi fördjupa oss i vilken betydelse Antiken har haft för vår egen tid. Vi kommer att titta på viktiga arv från den här tiden, till exempel filosofin, lagar, vetenskapliga upptäckter, OS, mm. 

Hur vi kommer att arbeta

Vi kommer att ha genomgångar, läsa i läroboken, se på filmer och arbeta med individuella uppgifter och analysfrågor på lektionerna. Du ska få möjlighet att träna på ord och begrepp i samband med genomgångar och olika muntliga och skriftliga övningar.

Bedömning:

 1. Du ska jobba självständigt med olika frågor, både begreppsfrågor och analysfrågor. Dina utvecklade svar lämnar du in på UNIKUM.

2. Du ska även visa dig delaktig under gemensamma lektionsgenomgångar Du visar även dina kunskaper vid klassrumsdiskussioner..

3. Du ska få möjlighet att visa dina kunskaper genom att vi har ett skriftligt prov.  

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.
• Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.
• Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.

Uppgifter

Stolen på stranden

Stolen på stranden.docx

Författarporträtt förenklat

Författarporträtt förenklat.docx

Författarporträtt

Författarporträtt.docx

Skriva Fantasy

FANTASY.pptx