Ämnen:
Svenska, Svenska som andraspråk
·
Årskurs:
8
Bergviksskolan åk 4-9, Söderhamn · Senast uppdaterad: 6 mars 2020
Vad är en debattartikel? Att debattera och argumentera i skrift.
Utgår från läromedlet Spegla språket 8 (både grundboken och textsamling) finns upplagd i er bokhylla på inläsningstjänst).
När du har arbetat med kapitlet ska du:
Vecka |
Onsdag |
Torsdag |
Fredag |
|
11 |
Introduktion av området. Genomgång Gemensam läsning
|
Genomgång Gemensam läsning |
Läsa debattartiklar ”Situationen i Sverige är akut- även för vuxna” + uppgifter |
|
12 |
Läsa debattartikel ”Situationen i Sverige är akut- även för vuxna” + uppgifter
|
Läsa ”Ta nyanländas hörselskador på allvar” + uppgifter |
Läsa ”Ta nyanländas hörselskador på allvar” + uppgifter |
Lämna in uppgifter |
13 |
Genomgång skrivmall Skriva en egen debattartikel |
Skriva en egen debattartikel |
Skriva en egen debattartikel |
|
14 |
Skriva en egen debattartikel |
Skriva en egen debattartikel |
Skriva en egen debattartikel |
Lämna in debattartikeln
|
15 |
Min praktik – repeterar kring CV och personligt brev |
Min praktik |
Långfredag |
|
Syfte (3)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
Centralt innehåll (4)
Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag.
Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.