Short stories

Berättelser på engelska kan vara roliga, spännande, sorgliga och intressanta. Här ska du få välja bland ett antal skönlitterära berättelser utifrån vad du själv tycker om att läsa. Enjoy your reading!

Vi kommer att jobba med att läsa ett antal kortare skönlitterära berättelser på olika teman. Hur många berättelser du kommer att läsa beror på vilket betyg du vill satsa på. När du har läst några berättelser ska du göra ett antal skrivuppgifter om dina texter. Du ska dessutom också lyssna på en berättelse.

Vi kommer att jobba med detta veckorna 8-12 och du ska lämna in ditt färdiga arbete i Classroom senast söndag den 22 mars. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

Kriterier

• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo i olika genrer.
• För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.
• För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
• Dessutom kan eleven välja och använda sig av i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo i olika genrer.
• För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning.
• Eleven formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
• För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta, och göra välgrundade förbättringar av, egna framställningar.
• Dessutom kan eleven välja och använda sig av fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
• Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i talad engelska i måttligt tempo i olika genrer.
• Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
• För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra välgrundade förbättringar av egna framställningar.
• Dessutom kan eleven välja och använda sig av väl fungerande strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen och för den framåt på ett konstruktivt sätt.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
• Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
• I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
• I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
• I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.
• I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig begripligt och enkelt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
• I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
• I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.