Kemi, atomer och molekyler-vad är det?

Vi kommer att arbeta med atomer, grundämnen och kemiska föreningar. Vi kommer att se på filmer, diskutera och bygga modeller av molekyler.

Du ska få lära dig vad ett grundämne är, samt vad atomer och molekyler är. Vi kommer att prata om modeller i kemi och hur man kan skriva enkla molekyler med kemispråk. Vi kommer att prata om hur ett ämne kan gå från fast form, till flytande, samt gas form.

Konkreta mål utifrån det centrala innehållet

• Du ska bli säkrare på att använda dig av kemiska begrepp
• Du ska få förståelse för materians uppbyggnad och att olika ämnen har olika egenskaper

Bedömning utifrån förmågor/kunskapskrav

 Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• förstå vad ett grundämnen är.
• förstå vad en molekyl är och hur den är uppbyggd
• förklara hur ett grundämne är uppbyggt

Jag kommer att bedöma dig :

• i diskussioner
• en enskild skriftlig inlämning

Undervisning

I undervisningen kommer vi att arbeta med:

• Gemensamma genomgångar
• par / gruppdiskussioner
• filmer
• Gleerups
• skriva en text om en molekyl

Lgr11

Naturvetenskapen har sitt ursprung i människans nyfikenhet och behov av att veta mer om sig själv och sin omvärld. Kunskaper i kemi har stor betydelse för samhällsutvecklingen inom så skilda områden som hälsa, resurshushållning, materialutveckling och miljöteknik. Med kunskaper om materiens uppbyggnad och oförstörbarhet får människor redskap för att kunna bidra till en hållbar utveckling.

Syfte

Kunskapskrav

Centralt innehåll

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.
• Vattnets egenskaper och kretslopp.
• Fotosyntes, förbränning och några andra grundläggande kemiska reaktioner.

Kriterier

• Eleven har mycket goda kunskaper om materiens uppbyggnad och egenskaper och andra kemiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av kemins begrepp.
• Eleven kan även föra välutvecklade resonemang om uppbyggnad och egenskaper hos luft och vatten och relatera detta till naturliga förlopp som fotosyntes och förbränning.