Högläsning

Högläsning ett av de prioriterade målen det kommande året. Vi på Gröna äpplet kommer att arbeta mycket med högläsning i olika former för att utveckla språk och läslust bland barnen.

Nuläge

Barnen på Gröna äpplet är i åldrarna 1-3 år, vi ser redan nu flera av barnen har ett stort intresse för att titta i böcker och att lyssna när vi pedagoger läser. Ett varierat utbud av böcker finns redan tillgängliga för barnen, på en given plats vid vår soffa. Vi har tillgång till digitala böcker genom appen Polyglutt, vi läser även flanosagor för barnen. 

Mål

• Utveckla intresset för böcker i olika former
• Stimulera barnen till boksamtal genom att utveckla barnens fantasi och föreställningsförmåga, talspråk, ordförråd, berättande och förmåga att uttrycka tankar. 
• Skapa positiva läsmiljöer 

Syfte

Forskningen visar tydligt hur viktig högläsningen är för barns språkutveckling i förskoleåldern. I förskolans reviderade läroplan finns högläsning med, det står att "Barnen ska erbjudas en stimulerande miljö där de får förutsättningar att utveckla sitt språk genom att lyssna till högläsning och samtala om litteratur och andra texter".

Genomförande

Vi kommer att skapa läsmiljöer både ute och inne som kan göra att barnen uppmuntras och motiveras till att läsa mer böcker. 

Vi ska projektera böcker på väggen för att tillsammans skapa stunder för bokprat, reflektion och möjlighet att kunna uppleva boken med hela kroppen.

Alla barn kommer att få låna hem en bok ur vår boklåda.

Vi besöker och lånar böcker på biblioteket.

Dokumentation  

På förskolan kommer vi att dokumentera med text och bild

Utvärdering och reflektion

Sker kontinuerligt i arbetslaget.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• fantasi och föreställningsförmåga,