Frösådd och plantering

Ge barnen erfarenheter och väcka intresse för naturen, ge dem upplevelser av omsorgen som krävs för att se processen från frö till planta.

 

Barnen som ska genomföra aktiviteten är mellan 1-3 år. 

Mål

• Målet med aktiviteten är; 

• Se och känna hur ett frö ser ut.
  

• Se hur delaktiga en behöver vara för att se utvecklingen av att se ett frö växa.
  

• Vara delaktiga under de olika moment som behövs göras i omsorgen kring en planta, såsom vattning, ljus och näring. 
  

• Se utvecklingen från start, skörd och att tillslut äta grönsaken. 

 Syfte 

Syftet med aktiviteten är:

• Att ge förutsättningar för medvetenhet kring vad vi stoppar i munnen.
• Skapa ett grundläggande intresse till att äta grönsaker som de själva har planterat. 
• Ge möjlighet till att använda olika sinnen i form av lukt, smak och känsel. 
• Ge barnen en bild och erfarenhet kring lärande att ta hand om något litet, att se det gro och bli något ätbart med gemensam vilja och deltagande.

Genomförande

• Under våren sår vi olika sorters frön och följer processen från grodd till plantornas växande.
• Vi använder oss av Babblaren Dadda (Dadda representerar naturvetenskap och teknik) som presenterar aktiviteter och experiment.
• Vi gör enkla experiment med frön och plantor för att öka förståelsen för vad som krävs för att frön ska gro och plantor växa.
• Vi sår frön till spetspaprika för att de ska få möjligheten till att äta grönsaken de har tagit hand om. 
• Alla barn ska få möjlighet att vara delaktiga efter egen förmåga och intresse och vi utgår från ett "hands on" perspektiv. Det innebär att barnen ska få uppleva med hjälp av hela kroppen och få känna, lukta, titta, lyssna och smaka när så är möjligt för att ge dem erfarenheter och positiva upplevelser av naturliga fenomen i vår närmiljö.
• Vi söker filmer, lånar böcker och dramatiserar kring ämnet.

 

Dokumentation 

Vi dokumenterar med hjälp av foto, skapande, barnens verk och med anteckningar.