Inledning
Undervisningen i &auml;mnet biologi ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om biologiska sammanhang och nyfikenhet p&aring; och intresse f&ouml;r att veta mer om sig sj&auml;lva och naturen.&nbsp;
Undervisningen ska &auml;ven bidra till att eleverna utvecklar f&ouml;rtrogenhet med biologins begrepp, modeller och teorier samt f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur dessa utvecklas i samspel med erfarenheter fr&aring;n unders&ouml;kningar av naturen och m&auml;nniskan. Vidare ska undervisningen bidra till att eleverna utvecklar f&ouml;rm&aring;gan att samtala om, tolka och framst&auml;lla texter och olika estetiska uttryck med naturvetenskapligt inneh&aring;ll.
Du ska f&aring; l&auml;ra dig:
- om n&auml;ringskedjor och samband mellan organismer (v&auml;xter och/eller djur) i ekosystem
Du kommer att:
- f&aring; lyssna p&aring; genomg&aring;ngar
-se p&aring; film
-l&auml;sa
-skapa en egen n&auml;ringskedja i bild och form
&nbsp;
Du kommer visa dina kunskaper&nbsp;genom att:
&nbsp;
&nbsp;- beskriva muntligt och skriftligt om hur en n&auml;ringskedja fungerar samt kunna ge exempel p&aring; en s&aring;dan kedja.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Biologi

NO (år 1-3)

Näringskedjor

 Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem. 

 Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön. 

Näringskedjor

Matriser i planeringen

Uppgifter