Årstidsväxlingar- Våren

Du ska få lära dig mer om årstiden våren. Lära dig att känna igen några vårtecken. Kan du namnge några vanliga vårblommor och några stann- och flyttfåglar? Vi ska gå ut och titta vad som händer i naturen när det är vår. Vad behöver frön för att gro?

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

Du ska få lära dig:

- vilka månader som räknas till vårmånader

- vad som händer i naturen på våren

- känna igen några vårblommor

- några stannfåglar och några flyttfåglar

- fågelns, blommans och insektens delar

- myrans, fågelns och fjärilens livscykel

- vad ett frö behöver för att gro

Hur ska vi lära oss detta?

Vi lär oss genom att:

- lyssna till genomgångar med bildstöd

- se på filmer

- läsa och skriva faktatexter

- göra undersökningar i naturen, dokumentera i ord och bild

- diskutera i klassen 

- plantera ärtskott som du får ta hand om, smaka och ta hem

Vad som kommer att bedömas:

Vi bedömer vad du lärt dig om våren och de olika växter och djur du möter inom arbetsområdet.

Vi bedömer hur du använder de olika ämnesorden, deltar i fältstudier och observationer i naturen samt plantering av ärtskotten.

Hur du får visa vad du kan:

Du får visa vad du kan både muntligt och skriftligt. Du dokumenterar ditt arbete i ditt Vårhäfte och andra

NO-papper.

Läroplansmål

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.

Kriterier

• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.