<h2>Syfte</h2>
<p>Genom undervisningen i &auml;mnet matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<h2>&Ouml;vergripande M&aring;l</h2>
<p>Skolan ska ansvara f&ouml;r att varje elev efter genomg&aring;ngen grundskola</p>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<h3>Multiplikation och division</h3>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>I arbetsomr&aring;det&nbsp;<strong>Multiplikation och division</strong>&nbsp;bed&ouml;ms din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>Kunna begrepp som h&ouml;r ihop med multiplikation och division.</li>
<li>Multiplikationstabellerna 1-10.</li>
<li>Se hur addition och multiplikation h&ouml;r ihop.</li>
<li>F&ouml;rst&aring; att du kan v&auml;nda p&aring; multiplikationer och f&aring; samma svar.</li>
<li>R&auml;kna multiplikation och division med 10, 100 och 1000.</li>
<li>R&auml;kna multiplikation med uppst&auml;llning utan minnessiffror.&nbsp;</li>
<li>Se hur multiplikation och division h&ouml;r ihop.</li>
<li>R&auml;kna kort division utan minnessiffror.</li>
<li>Kunna l&ouml;sa enkla uppgifter med &ouml;verslagsr&auml;kning eller uppskattning.&nbsp;</li>
<li>Kunna f&ouml;ljande begrepp: <em>&Ouml;verslagsr&auml;kning, avrundning, multiplikation, division, faktor, t&auml;ljare, n&auml;mnare</em> och <em>kvot</em>.&nbsp;</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>Bed&ouml;mningen kommer att grunda sig p&aring;:</p>
<ul>
<li>De f&ouml;rm&aring;gor som du visar upp p&aring; lektionerna, b&aring;de muntligt och skriftligt</li>
<li>Din delaktighet i paruppgifter och praktiska moment</li>
<li>Skriftlig avst&auml;mning</li>
</ul>
<h2>Undervisning (arbetss&auml;tt och arbetsformer)</h2>
<p>Hur arbetar vi mot m&aring;len?</p>
<p>Vi kommer att:</p>
<ul>
<li>Ha genomg&aring;ngar d&auml;r vi kommer g&aring; igenom metoder, strategier samt viktiga begrepp.</li>
<li>F&ouml;ra matematiska diskussioner och resonemang tillsammans med andra.</li>
<li>Tr&auml;na probleml&ouml;sning enkilt och i par.</li>
<li>G&ouml;ra praktiska &ouml;vningar med hj&auml;lp av spel.</li>
<li>Anv&auml;nda oss av datorn.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Elevinflytande</h2>
<p>Du kommer f&aring; m&ouml;jlighet att best&auml;mma/v&auml;lja vad du beh&ouml;ver arbeta med vid vissa &ouml;vningar som vi g&ouml;r i klassen.</p>

Matematik

Mattespanarna 4B kapitel 2 - Multiplikation och division

Multiplikation och division

 kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer. 

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

"Mattespanarna 4B kapitel 2 - Multiplikation och division"

Matriser i planeringen

Uppgifter