GT och Judendomen åk 6

Syftet med arbetsområdet är att eleverna ska lära sig om hur det är att leva som jude och vilka judiska ritualer som finns. Eleverna kommer också att få lära sig mer om de stora judiska högtiderna rosh hashana, pesach och sukkot.

I det här arbetsområdet kommer eleverna att få läsa texter om livet som jude samt om de olika ritualerna genom livet. Alla religioner har övergångsritualer och för att eleverna ska kunna fördjupa sina kunskaper och göra jämförelser är det viktigt att de känner till dessa ceremonier och bakgrunden till dem.

Eleverna får lära sig om de olika ritualerna för att kunna resonera kring judendomen och så småningom kunna göra jämförelser med andra religioner.

I arbetsområdet kommer eleverna också att få läsa texter om de största judiska högtiderna. De kommer också att göra aktiviteter för att fördjupa sina kunskaper. På det sättet blir de uppmärksammade på hur människor med religiösa traditioner lever.

Högtiderna firas till minne av händelser i den judiska historien. Genom att förstå bakgrunden till att en högtid firas får eleverna även en förståelse för de symboliska ritualerna. Exempelvis kommer eleverna att lära sig om sedertallriken där varje liten matbit symboliserar något från uttåget ur Egypten. Eleverna kommer även att få fördjupa sig i den bibliska berättelsen om uttåget ur Egypten och koppla ihop den med högtiden pesach.
Centralt innehåll
Religioner och andra livsåskådningar

Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder. ​
Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism. ​

Inledning:

I detta arbetsområdet ska vi fördjupa oss i det gamla och judendomen.

Uppgifter:

• Genomgångar 
• Filmserie Begynnelsen
• Diskussion kring likheter, skillnader
• Examineras genom prov/uppgift 

Kunskapskrav: 

• Världsreligionerna
• Likheter och skillnader 
• Samband samhälleliga förhållanden 

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om kristendomen och de andra världsreligio­nerna och visar det genom att beskriva centrala tankegångar, urkunder och konkreta religiösa uttryck och handlingar inom religionerna.
• Dessutom för eleven enkla resone­mang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livs­ åskådningar.
• Eleven kan utifrån undersökningar om hur religioner kan påverkas av och påverka samhälleliga förhållanden och skeenden beskriva enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.