<h2>Syfte</h2>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<h2>Konkretiserade m&aring;l</h2>
<p>Du ska skriva ett vanligt brev till en &auml;ldre sl&auml;kting. Du ska f&aring; med datering, h&auml;lsningsfras, text som &auml;r uppdelad i flera stycken, en avslutningsfras och ett "PS". Spr&aring;ket ska anpassas till att man skriver till en &auml;ldre person.</p>
<h2>Undervisningen</h2>
<p>Du har f&aring;tt l&auml;ra dig hur ett brev &auml;r uppbyggt och hur man formulerar sig till olika mottagare. I skrivprovet ska du v&auml;nda dig till en &auml;ldre sl&auml;kting och det g&auml;ller att anpassa spr&aring;k och inneh&aring;ll. Ni har g&aring;tt igenom viktiga "brevpunkter", formuleringar, h&auml;lsningsfraser, avskedsfraser samt hur man skriver "PS" (postskriptum) och "DS".</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Vi kommer bed&ouml;ma din skriftliga uppgift enligt matrisen.</p>

Svenska

Du ska skriva en reflekterande text där du tar hjälp av de spännande diskussioner vi haft under våra boksamtal.

Ett brev till en äldre släkting

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. 

Ett brev till en äldre person

Läroplanskopplingar

Syfte (2)

Centralt innehåll (1)

Matriser i planeringen

Uppgifter