GE - Natur och Kulturlandskap

Vi ska lära oss vad Naturlandskap och Kulturlandskap är för något.
Vad är skillnaden? Hur ser det ut i Sverige, Norden och Europa?
Hur ser landskapet ut i vårt närområde?

Nu ska vi ägna oss åt att lära oss skillnaden mellan Natur och Kulturlandskap. Vi kommer att inte bara titta på Sverige utan också Norden och övriga Europa.

Vi ska lära oss:

• olika begrepp
• skillnaden mellan olika landskap
• var i Sverige, Norden och Europa de olika landskapen finns

Vi kommer att lära oss genom att:

• göra vår egen ordlista för att förklara de olika begreppen
• läsa texter
• titta på olika filmer från sli.se
• undersöka en typ av landskap lite grundligare i form av ett arbete med en kamrat
• undersöka hur landskapet ser ut i närområdet

Jag kommer att se vad ni har lärt er genom att göra ett prov i slutet av perioden.

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Centralt innehåll

• De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
• Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.
• Fältstudier för att undersöka natur- och kulturlandskap, till exempel hur marken används i närmiljön.
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
• Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.
• Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.
• Ansvarsfullt agerande vid kommunikation i digitala och andra medier och i olika sammanhang.