Barns röster- Ekorren

Utforskande & Undersökande

Syfte: Att uppmuntra och väcka barnens nyfikenhet för nya upptäckter av ekorrens liv i naturen. Att ha roligt tillsammans när vi utforskar och gör upptäckter i skogen med koppling till ekorren. Att utmana barnen och oss som medforskande pedagog att hitta olika lärosätt som t.ex. etiska lärosätt med fokus på natur och återvinnings-material som toarullar. Vi bidrar till en hållbar utveckling med tanke på miljö och natur för att återskapa och symbolisera ekorrens olika vardagsrutiner i ur och skur. Vi tittar även på likheter och olikheter mellan djur och människa. Frågor som: hur många fingrar och tår har ekorren? Vad äter ekorren?

Innehåll

Planering- Ekorre

 

Målområde: Vad ska barngruppen lära sig, förmå och förstå? 

Barnens behov: Vi ser ett intresse i barngruppen vid utforskande i naturen, då ekorren är ett självklart djur att kika närmare på! Att utveckla barnens lärande för naturvetenskap med ett lustfyllt lek och lärande med ekorre som fokus med metoder som verktyg.

 

Förståelse: Få med ekorre och natur i olika vardagssituationer som att:

· Naturvetenskap- vi letar material i skogen som kottar, grankvistar och ekollon.

· Finmotorik- Bygger upp granar med återvinnande material där vår egna ekorre ska få bo. Vi skapar en natur ekorre med naturmaterial. Tittar närmare på öron, huvud, kropp osv.

· Måla/teckna ekorren både med vattenfärg och skapa med naturmaterial samt sjunga sånger om ekorren med tecken som stöd.

· Språk/samtala om ekorrens bo, vad den äter och vart den sover.

· Matematik- Räkna med siffror och ekollon. Para ihop rätt ekorre och siffra med ett x antal ekollon

 

Förmågor: Öga-handkoordination, samspel, språk och berättande, olika tekniker

 

Pedagogens förhållningssätt: Aktivt inbjudande och i samspel med barnen.

 

Aktivitetsplan: Hur ska området påbörjas?

Aktiviteter:

· Tillgång till natur både inomhus och utomhus

· Startar med utflykt med samtal om ekorren och sånger om den.

· Använda olika sorters material och metoder för att bygga bo samt göra en ekorre

· Självständigt utforska kottar i skogen som ekorren ätit på

 

 

Utvärdering: Hur vet vi att vi bidrar till barnets lärande och förståelse?

 

Kriterier och kännetecken:

· Barnen väljer spontant att samtala och utforska om ekorren

· Barnen använder olika tekniker för att återskapa ekorrens värld

· Barnen känner igen sånger om ekorren

 

 

Utvärderingssätt:

· Dokumentation som foton, filmer, observationer och samtalsunderlag

· Analysera ”resultaten" på varje GÄ planering

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,