Matematik- Decimaltal vt-20

Nu ska vi lära oss att avrunda decimaltal som 3,42 och 3,5 till närmaste heltal. Vi ska lära oss hur man adderar, subtraherar, multiplicerar och dividerar decimaltal. Vi ska också lära oss att avgöra om våra uträkningar är rimliga.

Tidsplan:

v 13-17

Arbetssätt: 

• genomgångar
• mattefilmer
• problemlösning i grupp/par
• spel
• praktiskt material
• arbete med rutinuppgifter i bok eller Bingel

Bedömning:

• Du bedöms under dina samtal kring dina lösningar och genom ditt deltagande vid genomgångar
• prov/diagnoser

Språkmål:

• Förstå instruerande texter (spel)
• Förstå och använda begreppen i arbetsområdet
• Använda mallar/strategier (venndiagram, mötas på mitten, EPA) för att förklara och jämföra begreppen
• Kunna lösa uppgifter i flera led genom att välja rätt information

Begrepp:

 

decimaltecken	bråkform	decimalform	platsvärde
positionssystem	tiondelssiffra	hundradelssiffra	avrunda
överslagsräkning	närmevärde	term	summa
differens	faktor	produkt	täljare
nämnare	kvot

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Positionssystemet för tal i decimalform.
• Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer.
• Tal i procentform och deras samband med tal i bråk- och decimalform.
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.