Rocka sockorna v 13

Vi uppmärksammar allas olikheter och lika värde och låter denna vecka genomsyras extra mycket av detta.

Var är vi?

Den 21 mars är den officiella Downs syndromdagen. Datumet är valt eftersom, personer med Downs syndrom i nästan alla fall har 3 exempel av kromosom nr 21. Genom att ta på sig olika strumpor visar man att man står upp för och hyllar olikheter. Initiativet till Rocka sockor kommer från början från USA och firats i många länder sedan 2006. 

Vi väljer att rocka våra sockor under hela vecka 13. Under vecka uppmärksammar vi likheter och olikheter och alla människors lika värde. I barngruppen pratar vi just nu om kroppen och detta blir en ingång i samtal om likheter och olikheter. 

Vart ska vi? 

De valda läroplans målen ringar in syftet med arbetet, vilket är att tillsammans med barnen uppmärksamma och samtala om alla människors lika värde. Vi valde dessa mål för att vill ge barnen en inblick i vad detta innebär och att alla förtjänar samma respekt och bemötande. Vi vill även uppmärksamma fördelen med mångfald och att alla har olika saker att bidra med. De förväntade resultaten är att barnen ska få med sig tankar om människors lika värde samt en förståelse att alla tycker, tänker och gör olika och att det är okej. 

Hur gör vi? 

De som vill har olika sockor på sig under veckan, viktigt är att de barn som vill ha likadana sockor får ha det. Vi kommer att samtala om att olika är bra, att alla människor ser olika ut och tycker om olika saker samt hur viktigt det är att alla får vara den man är, utifrån samtalen lyfter vi barnens egna erfarenheter.

Vi kommer att lyssna på sång med tecken och titta på en dans till låten Rocka Sockorna, alla som vill får sjunga, teckna och dansa med. I serien kompisböckerna med kanin och igelkott finns en saga  som heter LIKA VÄRDE baserad på en artikel i barnkonventionen som vi läser och samtalar om. Som skapande aktivitet kommer barnen få färglägga bilder på olika sockor. 

Läroplansmål

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,