Teknikens utveckling: 1800-talets uppfinningar

1800-talet var en tid då nya vetenskaper och uppfinningar kom att revolutionera världen. Vi kommer nu att arbeta med några av de viktigaste uppfinningarna från 1800-talet som fortfarande påverkar oss än idag.

Vi kommer under några veckor nu att skriva om teknikens utveckling med fokus på hur viktigt 1800-talet var för mycket av den teknik vi använder vardagligen idag. Som introduktion till området så har vi tittat på filmen "Max 1800-tal: Uppfinningarnas århundrade" (klicka här för filmen), om du inte var med då så tittar du på den filmen hemma för att få en bra start.

Första utkastet ska vara inlämnat för respons innan måndagen på påsklovet. Detta innebär inte att du måste ha en färdig text, men jag vill att du ska ha skrivit något om varje av de rubriker jag nämner i instruktionerna. Ni kommer sedan att få tillbaka er text med respons från mig och ges tillfälle att förbättra den.

Läs instruktionerna NOGGRANT innan du börjar.

inspo från UR:

1800-talet var en tid då nya vetenskaper och uppfinningar kom att revolutionera världen. Tidigare kunde ett meddelande inte färdas snabbare än en häst, men tåget, telegrafen och telefonen kom att förändra detta. Världen knöts samman och blev mer global. Uppfinningsrikedomen spreds till nya områden; ett stort antal musikinstrument såg dagens ljus och fotografiet, filmen och fonografen gjorde att människan kunde se och höra sig själv för första gången.

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll

• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Vanliga tekniska system i hemmet och samhället, till exempel nätverk för datakommunikation, vatten- och avloppssystem samt system för återvinning. Några delar i systemen och hur de samverkar.
• Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta.
• Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.
• Hur teknik ingår i och förändrar förutsättningar för olika yrken och inom alla samhällsområden.

Kriterier

• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla tekniska lösningar i vardagen och några ingående delar som samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
• Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang dels kring hur några föremål eller tekniska system i samhället har förändrats över tid och dels kring tekniska lösningars fördelar och nackdelar för individ, samhälle och miljö.
• Eleven kan förklara enkla tekniska lösningar i vardagen och hur några ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
• Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang dels kring hur några föremål eller tekniska system i samhället har förändrats över tid och dels kring tekniska lösningars fördelar och nackdelar för individ, samhälle och miljö.
• Eleven kan förklara enkla tekniska lösningar i vardagen och hur några ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion och visar då på andra liknande lösningar.
• Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang dels kring hur några föremål eller tekniska system i samhället har förändrats över tid och dels kring tekniska lösningars fördelar och nackdelar för individ, samhälle och miljö

Uppgifter

INSTRUKTIONER: Teknikens Utveckling: 1800-talets uppfinningar

INSTRUKTIONER: Teknikens Utveckling: 1800-talets uppfinningar