Pic a colour

På en bänk i en park möts papperslopporna Flea och Bug. De blir bästa vänner. Den klassiska leken med en vikt pappersloppa, där man räknar, säger ett nummer och sedan får en uppmaning, är ett återkommande inslag i programmen. Vi möter också filurerna Penny och Gordon som gör våghalsiga cirkustrick efter pappersloppornas uppmaningar. Programmen är på engelska och ger de yngsta eleverna en dusch i det engelska språket.

Pic a colour säsong 2, urplay

Vi ser på ett program i veckan och arbetar sedan med innehållet i klassrummet. Vi sjunger sången till programmet och gör pratövningar med papperslopporna. De program som andra säsongen av Pic a colour innehåller är:

Home v.13 

Musikvideo till låten: My house.

Syfte och mål med avsnittet

Eleverna ska utöka sitt ordförråd med ord för hus, rum, möbler och andra tillbehör somnns i ett hem. Eleverna tränar på att både förstå de nya orden och att använda dem genom att beskriva hus och hem, sitt eget, andras eller fråga klasskamraterna om deras hem.Friends v.14

Ord och fraser från avsnittet
Flea och Bug: freezing, it’s cold, litterbin, my home, warm and cosy, watch TV, read, drink tea,potty, I am tired, sleep, soft bed, guest room
Barnpanelen: this house has, window, doors, wall, roof, living room, kitchen, bedroom, bathroom,toilet, sink, bed, pillow, blanket, sheet
Gordon och Penny: our new house, veranda, choose

Gör som barnpanelen Describe your house! är uppmaningen i Fleas loppa till barnpanelen. Visa gärna bilder på hus som eleverna beskriver för varandra, till exempel antal fönster, dörrar och husets färg. Eleverna kan också beskriva sitt eget hus eller rita ett hus efter klasskamratens förklaring. Träna också ord för möbler med frågan What’s in a living room/ bedroom/kitchen? Alternativt visa bilder på möbler och låta eleverna ropa i kör vilket rum möblerna hör hemma i.

Lopporna: Uppmaningar under flikarna i loppan som kan passa till avsnittets tema är Point at the floor/wall/window och Say the colour of the walls/floor/door. Alternativt frågor som In what room do you find a chair/cup/bed/toilet/sink/soap/potty/tv?

Friends v.14

Musikvideo till låten: A friend.

Syfte och mål med avsnittet

Eleverna ska utöka sitt ordförråd med ord som beskriver egenskaper som vänner kan ha och verb som berättar vad vänner kan göra tillsammans. Eleverna tränar på att både förstå de nya orden och att använda dem genom att beskriva någon egenskap en bra vän kan ha och berätta vad man kan göra med sina vänner.

Ord och fraser från avsnittet

Flea och Bug: winter, snow, scarf, I like, I love, would you like, it wasn’t me, who was it, I am sorry,can you forgive me, trouble maker, stop it
Barnpanelen: play tag, swing, hang with friends, climb, monkey bars, play cards
Gordon och Penny: nd friends, pour tea, nice to meet you

Gör som barnpanelen Återanvänd orden från programmet och prata om vad barnen i avsnittet gör med sina vänner och vilka egenskaper deras vännerna har. Skriv på tavlan ordpå egenskaper, aktiviteter och lekar som eleverna nämner. Låt även eleverna fråga varandrai stafett, What do you like to do with friends? De kan också skriva och rita utifrån uppma- ningen Say a nice thing about a friend.

Lopporna: Inspireras av Flea och Bugs vinterpicknick genom att låta eleverna lära sig ord för utflykts-mat under loppans flikar, pancakes, hot chocolate, an apple/banana, a sandwich with cheese/ ham, cookies, orange juice. Träna också på samtal genom att använda orden tillsammans med fraserna would you like, yes please, no thank you, I like, I don’t like, I love.

Shop v.16

Musikvideo till låten: The shopping song.

Syfte och mål med avsnittet

Eleverna ska utöka sitt ordförråd med ord man behöver för att kunna handla. Elevernatränar på att både förstå de nya orden och att använda dem genom att säga a ärsfraser, fråga hur mycket något kostar och säga priser i si ror.

Ord och fraser från avsnittet
Flea och Bug: spring time, Flea’s ea market, special o er, toys, old stu , customer, clothes, cheap,expensive, wallet, money, ice cream, how much is it, it costs, a cap, plastic gures, an old painting,too much, the brown colour, ice cream, chocolate, hazel nut, co ee, to ee
Barnpanelen: What would you sell in a ea market, mermaid tail, astronaut t-shirt, say something you can’t buy for money, the earth, the sea, the universe
Gordon och Penny: buy something in the shop, shop keeper, price tag, receipt, switch places, I’d like a bun, please

Gör som barnpanelen Say something you can’t buy for money är uppmaningen.
Spåna och illustrera svaren i en poster/PowerPoint/video. Uppmärksamma eleverna på skillnaden i engelskt och amerikanskt uttal hos orden can och can’t genom att lyssna på barn- panelen ytterligare en gång. What would you sell in a ea market? är en fråga som också kan vara intressant att arbeta med genom att göra en egen ”Flea market” till något bra ändamål.

Lopporna: Flea vill ha betalt i glass av Bug. Fyll loppan med smaker som glass kan ha för att lära nya ord. Skriv smaken under fliken, till exempel chocolate, vanilla, lemon, strawberry, blueberry, melon. Lek glasskiosk och träna dialog med fraser som Can I help you? What would you like?How much is it? it’s, it costs, I would like, please, thank you.

Cooking v.17

The kitchen song.

Syfte och mål med avsnittet

Eleverna ska utöka sitt ordförråd med ord för maträtter, ingredienser och sådant man behöver för att duka. Eleverna tränar på att både förstå de nya orden och att använda dem när de frågar och svarar vad de tycker om att laga eller baka, och säger ord för ingredienser.

Ord och fraser från avsnittet
Flea och Bug: kitchen, grumpy, hungry, cook book, fridge, oven, frying pan, ingrediences recipe,make pancakes, eggs, our, butter, I am full, yummy, delicious, chocolate brown, poo brownBarnpanelen: What do you like to cook? What do you like to bake? bake, dough, cookies, wa es,fry, jam, whipped cream, set the table, plate, fork, knife, glass, napkin, bowl, spoon
Gordon och Penny: cook lunch, boil the water, play restaurant

Gör som barnpanelen Låt eleverna fundera på What do you like to cook? What do you like to bake? och ställa frågorna till varandra. De kan sedan rita sin favoritmat eller sitt favoritbak- verk på vita papperstallrikar, sätta upp på väggen och beskriva rätten. Träna gärna också på dukningsord med uppmaningen Set the table. Även här kan det passa att rita. Eleverna kan duka åt varandra och servera rätterna från den tidigare övningen.

Lopporna: Lek restaurang och fyll lopporna av matord av alla slag – både förrätter, huvudrätter och efterrätter. Kyparen har loppan som avgör vilken rätt som hamnar på bordet. Träna fraser som What would you like? I would like, please, thank you, did you like it, yes I liked it, no I didn’t like it, yummy, delicious

Sports v.18

Musikvideo till låten: We love sports.

Syfte och mål med avsnittet

Eleverna ska utöka sitt ordförråd med ord för sporter. De tränar på att både förstå de nya orden och säga något om en sport som de själva håller på med, tycker om eller känner till.

Ord och fraser från avsnittet
Flea och Bug: can you guess, skates, ice hockey, soccer, baseball glove, a pair of ippers, easy,di cult, heavy, I don ́t get it, weight lifting, tired, winner, gold medal
Barnpanelen: guess the sport, basketball, soccer, gure skating, what sports do you likeGordon och Penny: let’s play table tennis, serve, switch rackets

Gör som barnpanelen What sports do you like? Låt eleverna fråga och svara varandra omidrottsaktiviteter. De kan också prata om sporterna som barnen i panelen gillar. Eller lek istället Guess the sport! Eleverna kan ta med sig utrustning från sin egen idrott och visa medan klasskamraterna gissar. Att visa fyra bilder på sportutrustning, där en bild inte hör dit, är också ett alternativ. Vad ska bort?

Lopporna: Fyll loppan med sportgrenar som soccer, tennis, table tennis, golf, swimming, ice skating, skiing, kick boxing, karate. Gör därefter sportcharader i grupp med frågan Guess what sport?Loppleken avgör vilken gren som ska gestaltas.

Birthday v.19

Musikvideo till låten: Happy birthday.

Syfte och mål med avsnittet

Eleverna ska utöka sitt ordförråd med ord och uttryck som hör till födelsedagar, till exem- pel årets månader. Eleverna tränar på att både förstå de nya orden, och fråga och berätta om sina och klasskamraternas födelsedagar.

Ord och fraser från avsnittet
Flea och Bug: leave the cake alone, all the guests aren’t here yet, sunglasses, summer day, brilliant,present, gift
Barnpanelen: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October,November, December, surprise, Mothers Day, pool party, wishes
Gordon och Penny: make a present, give the present to

Gör som barnpanelen

Träna månaderna med hjälp av barnpanelens fråga When is your birthday? Fortsätt med

en variant att ropa ut en slumpmässig månad – att alla elever som fyller år denna månad ställer sig upp. Använd gärna också barnpanelens fråga Who would you like to give a surprise to? och I would like to give a surprise to så kan eleverna berätta vem de skulle vilja uppvakta och med vad.

Lopporna: Gör en presentloppa där flikarna är ritade som inslagspapper i olika färger och mönster. Låt en överraskning dölja sig under fliken, till exempel en ritad bild eller en text. Ni kan också passa på att repetera ord att säga från tidigare avsnitt football, tabletennis racket, sun glasses, cap, book, wallet, painting, t-shirt, teddy bear.

Outdoor v.20

Musikvideo till låten: Hike.

Syfte och mål med avsnittet

Eleverna ska utöka sitt ordförråd med ord som hör till djur och natur. Eleverna tränar på att både förstå de nya orden och använda dem genom att berätta om djur, dess egenskaper och i vilken miljö djuren lever.

Ord och fraser från avsnittet
Flea och Bug: summer, go camping, put up the tent, by the sea, too windy, in the mountains, lovely view, too high up, in the forest, ants, bears, mosquitos, in the desert, too dry, perfect spotBarnpanelen: moose, bear, fox, otter, wild boar, squirrel, eagle, ladybug, swan, owl
Gordon och Penny: adventure, ash light, hare, binoculars

Gör som barnpanelen Låt eleverna svara och fråga varandra Say an animal that lives

in the forest och Say an animal that can y. Eleverna kan också rita ett djur som de får beskriva för varandra med dess egenskaper. Ett annat alternativ är att fylla en låda med plastdjur, plocka ur djur ur lådan, säga djurnamnet, djurets egenskaper och vilken miljö det lever i.

Lopporna: Rita eller klistra in bilder på vilda djur under flikarna. Uppmaningen kan vara You are a moose/a wasp/a fox/an eagle/an ant/a mosquito/a bear/a wild boar. Låt den som väljer flik härma djuret. Passa också på att uppmärksamma eleverna på a och an.

Music v.21

Musikvideo till låten: Let’s talk about music.

Syfte och mål med avsnittet

Eleverna ska utöka sitt ordförråd med ord som hör till musik. Eleverna tränar på att både förstå de nya orden och att berätta själva om instrument de spelar eller skulle vilja spela.

Ord och fraser från avsnittet
Flea och Bug: xylophone, expert, teach me, it’s broken, you broke it, musicianBarnpanelen: guess the instrument, bass guitar, ute, drums, ukulele, harmonicaGordon och Penny: start a band, change instruments, teddy, cymbal

Gör som barnpanelen

Guess the instrument är uppmaningen till barnpanelen som får höra en melodi spelas med olika instrument. Låt gärna eleverna lyssna och gissa samtidigt som barnen i avsnittet.Stoppa uppspelningen före det rätta svaret. Förbered aktiviteten genom att lista engelskanamn för olika instrument där de efterfrågade instrumenten nns med (bass guitar, ute,drums, ukulele, harmonica).

Lopporna: Fyll loppans flikar med namn för instrument. Uppmaningen i loppleken kan bli att rita instrumentet Draw a/an bass guitar/ ute/drums/ukulele/harmonica/guitar/piano/organ. Lå televerna också berätta för varandra vilka instrument de själva skulle vilja spela eller som de tycker om I like, I want to play. Träna även på a och an.

Play games v.22

Musikvideo till låten: Play the game.

Syfte och mål med avsnittet

Eleverna ska utöka sitt ordförråd med ord och fraser som hör till lekar och spel. Eleverna tränar på att både förstå de nya orden och berätta själva om spel de tycker om. De lär sig också tiotal upp till hundra.

Ord och fraser från avsnittet
Flea och Bug: windy, leaf/leaves, autumn, three in a row, fun, autumn soil, mushroom brownBarnpanelen: what’s the name of the game, bead, four in a row, players, marks, goal, playing cards,ace, king, queen, jack, what games do you like, pick up sticks, chess
Gordon och Penny: peekaboo, play hide and seek, in the closet

Gör som barnpanelen

Barnpanelen besvarar frågan What games do you like. Låt även eleverna ställa frågan tillvarandra och fortsätta med följdfrågan: What games don’t you like? Repetera gärna uttryckenI like och I don’t like.

Lopporna: Inspireras av Fleas tolkning av Bugs loppa och gör egna loppor med höstfärger. Repetera färgnyanser genom liknelser – brown like... the autumn soil, an old leaf, a mushroom, a tree when all the leaves are gone. Fyll loppan med uppmaningar från spelvärlden: jump, walk two steps forward, turn left, turn right, walk three steps backwards, spin around. Låt också eleverna använda tiotal när de väljer siffra, som Gordon och Penny gör.

Travel v.23

Musikvideo till låten: The trip.

Syfte och mål med avsnittet

Eleverna ska utöka sitt ordförråd med ord och fraser om resande, som resmål och pack- ning. Eleverna tränar på att både förstå de nya orden och på att säga var de skulle vilja resa, i verkligheten eller fantasin.

Ord och fraser från avsnittet
Flea och Bug: all over the world, suitcase, who left it, trip, right now, a higher number, leaving us,left us, good bye hug, I am back, I visited, borrow, prefer to stay at home, forever, for a long timeBarnpanelen: pack three things for a trip, trousers, wallet with money, mermaid tail, sleeping toy,stu ed toy doggy, ear mu s, tooth paste, where do you wish to go, Wonderland, Crazyland, where would you like to go if you could choose
Gordon och Penny: go on a trip, that is, this is, have a nice holiday, let’s party in this house

Gör som barnpanelen

Låt eleverna göra som barnpanelen Pack three things for a trip! Berätta om eller rita tre sakeratt packa till en resa. Eleverna kan också packa för olika resmål, som till en obebodd ö,Australien eller Grönland. Låt eleverna besvara frågan Where do you wish to go? och rita och berätta om sitt drömresmål.

Lopporna: Skriv namn på länder på engelska och svenska i loppan, och träna på dem. Eller låt eleverna leka loppleken med frågan ”pick a flag” och rita ländernas flaggor på flikarna och ländernas namn under flikarna.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Vardagsliv och levnadssätt i olika sammanhang och områden där engelska används.
• Olika former av enkla samtal och dialoger.
• Filmer och dramatiserade berättelser för barn.
• Sånger, ramsor och dramatiseringar.