Vecka 13 - Skola hemma 6b

Det här är till dig som är hemma och ska arbeta med skoluppgifter. Detta är saker vi gör under vecka 13.
Se under fliken innehåll på respektive ämne.

Uppgifter att arbeta med hemma:

Svenska:

 Gör klart hemstudieuppgiften om din tid på Långbrodalsskolan. Inlämning på fredag.

  Läs sid. 28- 47 i boken Alex Dogboy, skriven av Monika Zak. Svara sedan på frågorna nedan:

1.    Var blir Alex inlåst någonstans?

2.    Varför säger Råttan åt Alex att inte stjäla från fina restaruanger?

3.    Hur känns det i kroppen när du är riktigt hungrig, berätta?

4.    Vad heter mannen som tar hand om Alex och de andra pojkarna?

5.    Varför varnar kokerskan pojkarna för mannen?

6.    Ska man lita på alla vuxna? Varför? Varför inte?

Alex Dogboy är en bok som vi högläser i skolan. Jag har försökt beställa den men den var tyvärr redan utlånad som klassuppsättning. Studerar du hemma kanske du har tillgång till någon digital lästjänst där boken finns, så att du kan lyssna på den? I dessa tider ger många förlag oss chansen att få gratis provperioder. Hojta till om du hittar den på gratis ställe, så att fler kan göra samma som du. Om du inte hittar den så är det inte så mycket att göra.

Syftet med högläsning är att vi får en gemensam läsupplevelse. Inför varje läsning går vi först in och tittar på exempel från den text vi snart ska möte. Vi tittar på hur Monika Zak arbetar med gestaltande beskrivning, talstreck, berättarröst, grammatik och mycket mer. Det är klart vi vill veta hur ett proffs gör när hon skriver!

Matematik: 

 Matematik

Vi ska fortsätta träna på gamla nationella prov, följ länk till prov och facit (bedömningsanvisningar 2). Eleverna som varit i skolan har fått proven utskrivna och de ska ligga i ryggsäcken.

Delprov C 2015/2016

Delprov D 2015/2016

Delprov E 2015/2016

https://www.su.se/primgruppen/matematik/%C3%A5rskurs-6/exempel-ur-tidigare-prov

Om eleven blir klar med proven går det bra att:

·      Börja jobba med kapitel 4 i nya matteboken, Repetition inför nationella provet. Boken finns digitalt på Studentlitteratur.se, min bokhylla. Till varje kapitel finns det även digitala uppgifter.

·      Arbeta med Bingel som du hittar på nätet. Där finns en mängd uppgifter med träning inför NP i matematik. Skolkoden är 5270. Lösenord är Slottet(följt av en siffra).

Engelska:

Vi kommer att arbeta med tidigare nationella prov, och förbereda oss så gott vi kan inför nästa veckas NP. Samtidigt är det viktigt att komma ihåg att vi har tränat på vår läs- och hörförståelse, samt vår skrivförmåga, i bland annat Magic under snart tre års tid, så glöm inte att ni är ganska väl förberedda redan. På C-delen av provet, skrivuppgiften, så ska du komma ihåg de textstrukturer som du också använder i svenskan (rubrik, styckesindelning, inledning, handlingsförlopp, avslutning, bindeord, stor och liten bokstav, skiljetecken, osv.), fast du ska så klart göra det på engelska, så innehållet och strukturen i din text blir så bra som möjligt. Klart du kan! 

Det kan dock vara bra att läsa lite extra på Magic pages (s. 77 - 99) för att repetera lite skrivregler och grammatiska strukturer inför NP, samt kika på länken här nedan. Magic finns ju både digitalt och i pappersformat, så den kan man arbeta i både i skolan och hemma (www.studentlitteratur.se). 

Även om formatet på provet och pressen man känner under ett stort prov är annorlunda än en vanlig lektion, så handlar det egentligen om exakt samma saker som vi gör på lektionerna, så lita på dig själv, läs och följ instruktionerna du får, och gör så gott du kan, så har du gjort ditt bästa och det kan man alltid vara stolt över.

Bra länk till tidigare nationella prov i engelska: https://nafs.gu.se/prov_engelska/exempel_provuppgifter/engelska_6_exempeluppg

Man kan också träna inför nationella prov på Bingel, där det finns uppgifter på Ön som heter Träna inför NP – engelska åk 6. 

 

·        NO:

Vi fortsätter arbeta med Matens kemi där vi gör laborationer för att ta reda på hur man kan testa på olika sätt för att påvisa olika näringsämnen (glukos, stärkelse, protein och fett) i kosten vi äter, samt läser om de olika näringsämnen som maten vi äter innehåller.

Vi tränar förmågan att arbeta och dokumentera på ett naturvetenskapligt sätt: att komma fram till en lösning på sin frågeställning igenom olika steg. Det första steget är att göra en förutsägelse(hypotes) och sedan utföra experiment kring sin frågeställning, undersöka och samla in den information man kan utifrån experimentet. Det andra steget är att sedan sammanställa alla dom resultat man fått från sitt experiment på ett sätt som är tydligt och möjligt att förstå även för personer som inte varit med på själva laborationen. Det sista steget är att samla ihop de slutsatser du har kommit fram till.

Det finns också filmer och bilder på de experiment som redan utförts på Teams för de som har varit hemma. Under fliken Naturorienterande ämnen och på den sidan går man in under filer för att hitta både uppdrag och bilder/film som är knutna till uppdragen. Jag hoppas att detta kan underlätta för de som är hemma, och tänker försöka lägga ut nya uppdrag och filmsnuttar fortlöpande. Ber om ursäkt om det är svårt att hitta, men ska försöka märka alla filer så tydligt som möjligt framöver. Detta är tänkt som ett stöd för de som är hemma just nu, och inte kan vara med på lektionerna, men också en möjlighet att slutföra vissa delar om man inte hann med alla moment på lektionen.

 

 

 SO:

På onsdag har vi prov på ekonomi. Vi har fortsatter att förbereda oss med provfrågorna inför onsdag. För att du ska kunna göra frågorna behöver du gå in på planeringen Ekonomi på Skolplattformen. Uppgiften heter Provfrågor ekonomi. 

Övrig tid ägnar vi åt nyheter och uppdaterar oss kring det som händer runt om i världen.

Hkk:

Under lektionerna denna vecka kommer vi att repetera hur vi kan äta näringsriktig kost. Vi pratat om kost, motion och sömn, att vi bör äta tre mål mat (frukost, lunch och middag) samt mellanmål. Vi repeterar olika modeller, matcirkeln och tallriksmodellen, som hjälper oss att äta näringsriktigt. Du kan gå in på Livsmedelsverket och läsa om dessa modeller.

https://www.livsmedelsverket.se/matvanor-halsa--miljo/kostrad-och-matvanor/matcirkeln

 https://www.livsmedelsverket.se/matvanor-halsa--miljo/kostrad-och-matvanor/tallriksmodellen

Uppgift: Planera en lunch enligt tallriksmodellen och försöka få med alla delar i matcirkeln. Resonera kring måltiden utifrån perspektiven HEM (hälsa, ekonomi och miljö).

Dessutom funderar vi över skillnaden mellan reklam och konsumentinformation. Vi tittade på några varor, ex ett paket med våffelmix, och funderade över vad som var reklam och vad som är konsumentinformation. Exempel på konsumentinformation är innehållsförteckning, vikt, miljömärkning, hållbarhet (bäst före datum) och reklam visas ofta genom bilder och ord som beskriver produkten positivt.

Vi repeterar också försäljningspris och jämförpris med hjälp av bilder på köttfärs (jämförpriset 89.95 kr/kg) och tacosås (försäljningspriset 11,50 kr) som vi tittat på tidigare.

MU:  Vi fortsätter och spelar ett nytt  rytmarr med slagverk , trumma-triangel-maraccas och triangel, till en ny låt; Alla Turca Musication https://www.youtube.com/watch?v=1ebeCOo6XQU     alla byter och spelar alla instrument.

Nu har de flesta redovisat 3 ackordsspel på keyboard/gitarr och nästa steg är då att i mindre grupp (om 3-5) sjunga och spela gitarr/keyboard och bas till en låt, en låt som man väljer i gruppen på lektionen utifrån förslag från Lena. I gruppen övar man sedan låten några lektioner och sedan redovisar man sin låt, bara för Lena, eller för gruppen.

För att inte glömma bort den här puls/rytm/motorik/kordinationsövningen gå gärna in här och träna på Bodypercussion https://www.youtube.com/watch?v=AiX_c3dKtTM       den kommer att bli användbar.

6B kommer också att börja öva på Showtime, sjunga sångerna och prata om rollfördelning, då de flesta i gruppen valt att vara med i Showtime.

 De som inte gjort förhöret om 32 Musikbegrepp eller redovisat 3-ackordsspel gör det på denna veckas lektion.

IDH:

Denna vecka har vi förhör på området hälsa. Ni kommer på fredag skriva en tidningsartikel där ni visar era kunskaper. 

Måndagens lektion handlar om social hälsa. Om du inte är närvarande så läs sidan om social hälsa och gör uppgiften som heter social hälsa, du hittar den i planeringen hälsa.

På tisdag kommer det finnas en uppgift på teams för hälsa, denna ska ni göra när ni har hemstudier för att träna på vad som händer i kroppen när vi är fysiskt aktiva. 

På fredag är vi i klassrummet och skriver examinationsuppgiften kring temat hälsa.

 

 

  

Slöjd:

Tx arbetar vidare på väskor. De som är klara kan börja fundera och ev. skissa på en mindre fri uppgift innehållande återbruk.

TM arbetar vidare med sina pallar.

 

Bild:

Nästa vecka kommer vi att arbeta med lera och det arbetet har vi förberett. Innan du sätter händerna i leran behöver du göra en egen planering. Du behöver göra en skiss och tänka ut om du behöver något annat material än lera. Du kommer också ha tillgång till exempelvis ståltråd, sugrör, tandpetare. Läs gärna mer i planeringen för temat.

Annat:

Denna vecka (v. 13) har eleverna prov på ekonomi (SO och Hkk) på onsdagen och en examinationsuppgift kring temat Hälsa (IDH, Hkk, NO, Sv) på fredagen. Examinationsuppgiften kommer att skrivas som en tidningsartikel. Repetition inför båda dessa görs under veckan i de olika ämnena.