Tema Babblarna -Rörelse med Bobbo

Vi kommer att arbeta med rörelse tillsammans med Bobbo men även med fokus på språk.

Arbetsområde/tema/projekt: Tema rörelse Bobbo.

Tidsperiod:

Förskolans namn: Asplundens Förskola

Grupp: Violen

Barnens ålder: 1-2 År

År och datum:: 2020-03-25

 

Vilket innehåll ska behandlas?  -Vi kommer att lägga fokus på lek och rörelse men ur ett språk perspektiv. Bobbo är en glad och sprallig figur , med med ett hett temperament. Bobbo älskar att röra sig  och dansa och ge sig ut på äventyr.

Vilka målområden i läroplanen berörs? (Skriv eller ange nedan) Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla intresse: -för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa.  -motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande.

Vad vill vi ge barnen möjlighet att lära sig och utveckla? Vilka förmågor vill vi stimulera utifrån läroplanens intentioner? Skapa ett intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier. Även använda bilder för att för förstärka när talet inte räcker till. Vi vill även att barnen ska utveckla sin förståelse för att lyssna och utföra olika instruktioner. Vi vill även ge barnen förutsättningar att utveckla sin motorik och koordinationsförmåga. -

Hur kommer arbetet att läggas upp? Vi kommer att dela in barnen i tre olika grupper i samlingen. Dom äldsta barnen kommer att få börja arbeta med Bornholm. Resten av barnen kommer att delas i två grupper där en pedagog har ca 5 barn , vi kommer under samlingen sjunga och träna på olika ramsor, En gång per vecka kommer varje grupp få ha temaarbete. Där vi kommer ha kort från "babblarnas rörelse" med olika instruktioner som tex "Hoppa som Bobbo"  "dansa och sprattla som Diddi". Vi kommer även använda oss av "språklek med Babblarna från" SVT. Där vi kommer träna på olika ord. Hur tar vi reda på barnens behov, erfarenheter och förkunskaper? Barnen har redan nu visat ett stort intresse för sång dans och rörelse vilket är anledning till att vi valt detta temaarbete. Men vi kommer även observerar barnen och ser vilken förkunskap som har. Hur görs barnen delaktiga? Alla barn kommer att efter egen förmåga få delta i dom aktiviteter vi  erbjuder. Vilka olika verktyg/arbetssätt/material ska vi använda?Digitala, estetiska ; sång, musik dans, drama, färg, lera etc.  Vi kommer använda oss av sång och musik på olika sätt. Vi kommer använda smartboarden och visa språklek och rörelselekar. Vi kommer att använda vår ipad dör att dokumentera. Vem är ansvarig? Alla på Violen är ansvariga,

Hur ska barnens lärande synliggöras för barnet, pedagogen och föräldrarna? Dokumentations- och utvärderingsmetoder? Vi kommer att dokumentera arbetet med barnen. Sedan kommer vi visa och prata med barnen om bilderna. Föräldrarna kommer att få ta del av det via dokumentation vi sätter upp på väggen och via unikum. Vi pedagoger kommer att göra pedagogiska dokumentationer där vi kommer reflektera tillsammans på avledningsplaneringen

Planeringen upprättad av:  Lotta

Stöddokument för reflektion och analys nedan (endast pedagoger)

Utvärderingsfrågor

1. Pedagogens insamling, spaltdokumentation

2. Arbetslagets veckoreflektion

3. Verksamhetens planering, nästa steg