Analysera en låttext

Efter att ha arbetat med olika musikstilar kommer ni i det här momentet att analysera en låttext ni själva väljer. Analysen kommer att redovisas som en film.

Analysera en låt

 

Ni ska nu göra en analys av en låt ni själva väljer. Börja med att välja en låt. Välj helst en låt ni tycker är bra. Den ska vara från 1900-talet och ni ska kunna tala om vilken genre det är. Det finns en spellista med förslag att välja bland. Se separat dokument. 

 

Struktur och hjälpfrågor:

 

• Berätta vilken låt du valt och vilken artist, vilken grupp, eller vilket band som framför låten. 

• Berätta något om den/de som skrivit låten (det kan vara någon annan än artisten).

• Vilken genre skulle ni säga att låten är? Motivera.

• Berätta vad texten handlar om.

• Om du skulle beskriva vad låten handlar om med ett eller två ord, vad skulle det då vara (välj inte något ord i låttiteln)? 

• Vad är textens motiv eller tema? (mord, brusten kärlek, politik, krig, fattigdom, sex, droger, döden, ungdomen, dåtid, framtid, miljön etc) Ge exempel på en textrad som förtydligar temat.

• Vad är textens budskap? Vad vill låtskrivaren säga? Ge exempel på en textrad som förtydligar budskapet. 

• Hur reagerar du när du hör låten? Beskriv dina känslor och varför du reagerar på det viset.

• Vilka rader eller fraser tycker du är extra viktiga?

• Vilka rader eller fraser tror du artisten tycker är särskilt viktiga (betoning, upprepning)?

• Försök sätta in texten i ett samhälleligt sammanhang. Finns det några sociala/politiska/historiska orsaker till att den gjordes? Behandlar den något samhällsproblem eller beskriver den någon historisk händelse?

 

Redovisning: Ni redovisar låtanalysen i par. Först spelar ni upp ca 2 minuter av låten för klassen och sedan visar ni en film ni spelat in, där ni analyserar låten. Ge gärna lyssnarna en förförståelse för kontexten låten skrevs i. Tänk på att skriva och berätta allting på engelska!

Ni redovisar tis v 14.

 

Ex. “Det är 1971 och protesterna mot Vietnamkriget växer sig allt starkare även i Europa…”

“It is 1971 and the Vietnam-war protests are growing stronger throughout Europe…”

Eller “Jag är 8 år och min mamma har precis lämnat bort mig och min lillebror till…”

“I’m 8 years old and my mother has just left me and my little brother at/with/by…”

Bedömning Engelska:

Du kommer att bedömas efter hur du formulerar dig muntligt på engelska, samt hur du anpassar dig till syftet med uppgiften. 

I muntliga och skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig:

(E) ... enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.

(C) ... relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.

(A)... relativt varierat, tydligt och sammanhängande. 

I muntlig och skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig:

(E) … enkelt och begripligt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation. 

(C) … med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.

(A) … med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.

 

Bedömning Musik: Du kommer att bedömas efter hur du resonerar kring musikens/textens  betydelse för individen och/eller samhället. 

 

I nästa moment kommer vi att skriva en egen låttext. Ytterligare information kommer efter påsk.