Fakta, källor och källkritik

Du kommer att få träna på att söka fakta i olika källor och sammanställa dem i en egen faktatext. Du kommer att få lära dig att vara källkritisk.

Lektion 1

Vad vet du redan om faktatexter och olika typer av källor? EPA

Vi listar olika slags källor

Genomgång av arbetsområde och kunskapskrav

Gruppdiskussioner:

Vilka informationskällor använder du mest?

När folk säger att fakta inte alltid går att lita på, vad menar de med det?

Vilken källtyp tycker du är mest trovärdig? Text, bilder eller muntligt?

Övning: s 242 i Svenska Direkt 7

Lektion 2

Genomgång av planering i Unikum

Fortsättning övning s 242

Sammanställ allting på tavlan i tre spalter

Vad är det många av er undrar över?

Hur skulle vi kunna göra för att ta reda på mer information om just det?

Övning: Sök i olika källor på internet och ta reda på information om det ni vill veta mer om från övningen på s 242. 

Lektion 3

Att vara källkritisk - vad innebär det? EPA

Övning i par:

Besök en valfri webbsida, kanske en sida du ofta går in på. Är det en myndighet, en organisation, ett företag eller en privatperson som har gjort sidan?

Varför är sidan gjord? t ex för att informera något eller för att sälja något?

Hur ser webbsidan ut? Har den kontaktinformation? Har den fungerande länkar? Har den senast granskad datum?

När är sidan senast uppdaterad?

Är sidan trovärdig? Motivera ditt svar! 

Anteckna svaren på frågorna!

Genomgång:

Vi tar upp några av era exempel i helklass.

Uppgift: s 250-251 i Svenska direkt 7

Lektion 4

Övning:

Ta ställning till olika påståenden på s 253 i Svenska Direkt 7

Övningen görs i par

Genomgång av övningen i helklass

Genomgång: Faktatextens struktur och typiska drag

Vi läser en faktatext (texten får du på lektionen) och gör dessa övningar:

Leta efter faktatextens olika delar. Anteckna!

Leta efter de typiska dragen. Anteckna!

Jämför med din bänkkompis!

Lektion 5 och 6

Bedömningsuppgift  - Att sammanfatta texter - skriva referat

Genomgång:

Vad är skillnaden på att sammanfatta och att återberätta?

Uppgift: 

s. 260-263 i Svenska Direkt 7

Läs texten enskilt!

Skriv stödord för att komma ihåg vad varje stycke handlar om.

Lägg undan källtexten och försök nu att skriva en sammanfattning av källtexten med hjälp av dina stödord.

Du får gärna läsa texten fler gånger innan du skriver sammanfattningen. 

Sammanfattningen/referatet skrivs i Teams och bedöms.

Lektion 7

Repetition faktatextens struktur och typiska drag.

Genomgång:

Källhänvisning

Bedömningsuppgift - Skriva faktatext:

Börja planera din faktatext som du ska skriva! Du kommer att få tydligare instruktioner om din bedömningsuppgift. Instruktionerna kommer att ligga här i Unikum och i Teams.

Välj ett ämne som du vill skriva om. 

Du kommer att få en mall som du kan använda när du planerar din faktatext.

Börja söka information om det du vill skriva om i olika källor.

Glöm inte att först granska källorna kritisk för att se om de är trovärdiga (titta på och svara på de källkritiska frågorna under uppgifter nedan).

Du ska använda minst två trovärdiga källor och sammanställa information från dem i din faktatext.

Glöm inte att göra källhänvisning!

Texten skrivs i Teams!

Bedömningsuppgifter:

Skriva ett referat

Skriva faktatext och utgå ifrån minst två källor samt göra källhänvisningar.

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
• Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
• Sammanställningarna innehåller enkla beskrivningar och förklaringar, enkelt ämnesrelaterat språk samt i huvudsak fungerande struktur, citat och källhänvisningar.

Uppgifter

Faktatextens struktur.docx

Källkritiska frågor.docx

Din faktatext.docx