Stenröseskolan Skapande verksamhet, hemundervisning 2 vt 20

Syfte och kunskapsmål

Få möjlighet att uttrycka sig i olika estetiska uttrycksformer.
Få möjlighet att utveckla sin motoriska förmåga.

 

Eleverna ska få möjlighet att utveckla sin nyfikenhet, fantasi, kreativitet och motorik genom att skapa med olika material och metoder. Eleverna får under skapandet möjlighet att utveckla sina förmågor i att välja redskap material och tekniker som kan användas vid bild och slöjd samt att använda sin motorik, främst finmotorik.

 

 

Centralt innehåll

Se kopplingar till läroplanen nedan.

Arbetssätt

Eleverna ges möjlighet att skapa genom olika estetiska uttrycksformer såsom målning med olika tekniker, lera mm med stöd av vuxen vid behov.

Eleverna ges möjlighet att träna sin motorik, främst finmotorik, genom att skapa med exempelvis pensel.

 

Bedömning

Målet är uppfyllt när:
Eleven deltar i att skapa med olika material, metoder och tekniker.

Eleven deltar i att göra val gällande material, metoder och tekniker.

Eleven använder sin motoriska förmåga.

 

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa genom bild, musik och slöjd,
• välja och använda olika material, tekniker, redskap, verktyg, instrument, ljud och rörelser,
• undersöka estetiska uttryck i olika konstformer, tidsepoker, traditioner och kulturer, och
• använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.
• använda kroppens förmåga att röra sig allsidigt i olika sammanhang,

Centralt innehåll

• Olika sätt att skapa, till exempel imiterande och fritt.
• Färg, form och struktur, samt deras betydelse för bilders och föremåls uttryck.
• Material som kan användas vid framställning av bilder och föremål, till exempel färg, lera, metall, textil och trä.
• Verktyg, redskap och instrument som kan användas i estetisk verksamhet.
• Bildtekniker, till exempel teckning, målning och modellering.
• Hantverkstekniker med olika material, handverktyg och redskap.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet för att till exempel kommunicera om bilder, musik och slöjd.
• Finmotorik, till exempel handgrepp och ansiktsmotorik.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet motorik för att till exempel kommunicera om rörelse.

Kriterier

• Eleven kan delta i att framställa bilder och slöjdföremål i olika former och med olika tekniker.
• Eleven deltar i att välja och använda material, tekniker, redskap och verktyg i bild- och slöjdarbetet.
• Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspel.
• Eleven kan delta i att använda fin- och grovmotorik i olika aktiviteter både inomhus och utomhus.
• Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.