Realia om Spansktalande länder i Amerika

Vi att jobba med en Realia om olika spansktalande länder främst i Amerika.

Denna uppgift är ett samarbete med Thomas eftersom ni kommer att jobba med Sydamerika i Geografi.

Vad:

Du kommer att jobba i par med ett Realia arbete om Spansktalande länder:

1. Argentina.
2. Bolivia.
3. Chile.
4. Colombia.
5. Costa Rica.
6. Cuba.
7. Ecuador.
8. El Salvador.
9. España (undantag)
10. Guatemala.
11. Guinea Ecuatorial  (undantag)
12. Honduras.
13. México.
14. Nicaragua.
15. Panamá.
16. Paraguay.
17. Perú.
18. República Dominicana.
19. Uruguay.
20. Venezuela.
21. Puerto Rico

Hur:

Du kommer att meddela mig vem kommer du att jobba med och vilken land väljer ni. Pararbete. Varje par kommer att jobba med ett land. Länderna ska inte upprepas.

Du kommer att söka efter fakta och skapa en power point presentation på spanska.

Du kommer att använda power point mallen som  finns i uppgiften på Teams som heter: "Mi País de América Latina"

Det är superviktigt att du sparar ALLA dina informationskällor och bifogar de på slutet av din presentation. Sök efter fakta på olika informationskällor inte bara Wikipedia ;)

Använd gärna bilder som du tycker om landet du valde för att göra din presentation mer attraktiv eller för att visa landets traditioner, maträtter, etc som är nya eller intressanta för dig!

Ni kommer att presentera era länder för alla andra i klassen.

Rubriker till Presentation i Powerpoint:

Sida 1: Nombre del país y la bandera del país. (namn på landet och landets flagga)

Följande sidor:

A) Ubicación (Placering i kartan)

Ejemplo:

Argentina está en América del Sur. 

B) Geografía (Geografi)

Ejemplo:  La región autónoma de......limita al Sur con.....al Norte con.....al Este con.....y al Oeste con.....

Argentina limita al norte con Bolivia y Paraguay, al Sur el océano Atlántico, etc....

Hay ríos?

Hay montañas?

Hay playa?

Cómo se llama el mar? 

C) Población (Folkmängd)

Cuántas personas viven en esta región? Cuántos años tiene el grupo más grande de la población?

D) Superficie (Area)

Comparación con alguna ciudad, comuna sueca

E) Clima (Vädret)

F) Flora y Fauna (Växt och djurarter) 

Qué animales hay en la región? Hay flora y fauna?

G) Religión

Qué religiones hay en la región? Porcentajes...

H) Comunicaciones (motorväg, tåg, flygplats, hamn)

Hay autopistas, carreteras, ferrocarril, aeropuerto, puerto marítimo?

I) Festividades (Höga tider: varför, när och hur)

Por qué, cuándo y cómo....

J) Turismo (Turismen)

Arquitectura, museos, teatros, playas, plazas, mercados, parques, conciertos, parque de diversiones?

K) Deportes (Idrott)

Hay equipos de fútbol famosos? Had deportistas famosos allí?

L) Comida Típica (Typiskt mat)

Ingredientes, receta....

M) Música típica (Typisk musik)

Hay algún cantante famoso moderno? Te gusta alguna canción? Traducción....

N) Sistema Político (Politisk system)

O) Economía (Ekonomi)

Producción / Industria / Siembra?  Produktion, industri, odling: Vad lever landet på?

P) Fuentes de Información (Información källor)

 ......................................................................................................................................

Varför:

Du kommer att söka och hitta information om spansktalande länder

Du kommer att träna presens, nu tid på din text

Du kommer att få information om många andra länder genom dina klasskamraters arbete.

Om du sitter fast:

• https://lexin.nada.kth.se/lexin/
• Ha koll på anteckningsboken! Där kommer jag att skriva ner ett exempel på ett land och alla era meningar ni undrar om :)
• fråga klasskamrater
• fråga mig

Plagiat eller texter skapade med Google translate räknas ej som inlämnat!

Lycka till!

 Minerva

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.

Centralt innehåll

• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
• Olika sätt att söka och välja texter och talat språk från Internet och andra medier.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.