<h2>Vad ska vi l&auml;ra oss?</h2>
<div>
<table class="mceItemTable" cellspacing="0" cellpadding="0" align="left">
<tbody>
<tr>
<td align="left" valign="top">
<p>- Veta vilka m&aring;nader som h&ouml;r till respektive &aring;rstid.</p>
<p>- Veta vad som h&auml;nder i naturen.</p>
<p>- Veta vad de olika &aring;rstiderna inneb&auml;r f&ouml;r m&auml;nniskor och djur.</p>
<p>- K&auml;nna igen vanliga vilda djur i v&aring;r skog.</p>
<p>- K&auml;nna igen n&aring;gra vanliga tr&auml;d och blommor</p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
<p>- L&auml;rarledda lektioner</p>
<p>- Diskussioner i klassrummet.</p>
<p>- Titta p&aring; film.&nbsp;</p>
<p>- G&ouml;ra bilduppgifter som anknyter till &aring;rstiden.</p>
<p>- Skriva och ber&auml;tta.</p>
<p>- G&aring; ut och titta i naturen</p>
<p>- Skapa korta filmer med hj&auml;lp av digitala verktyg</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>&nbsp;Under arbetet bed&ouml;ms elevens f&ouml;rm&aring;ga att</p>
<p>-Skriva enkla faktameningar/texter</p>
<p>-Svara p&aring; fr&aring;gor b&aring;de muntligt och skriftlig</p>
<p>-Aktivt delta i arbetsuppgifter samt i gemensamma diskussioner och grupparbeten</p>

NO (år 1-3)

Svenska

Bild

En planering för arbetsområdet vintern.

 skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material, 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

 Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön. 

 I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter. 

 Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor. 

Våra årstider

Matriser i planeringen

Uppgifter