<p>&nbsp;</p>
<h2>F&ouml;rm&aring;gor du kommer att f&aring; tr&auml;na p&aring;</h2>
<ul>
<li>att anpassa ditt spr&aring;k till de som lyssnar eller l&auml;ser, till ditt budskap och till situationen</li>
<li>s&ouml;ka information om samh&auml;llet fr&aring;n olika k&auml;llor och v&auml;rdera om k&auml;llorna &auml;r viktiga och p&aring;litliga</li>
<li>s&ouml;ka information fr&aring;n olika k&auml;llor och v&auml;rdera dem</li>
</ul>
<h2>M&aring;l med arbetet</h2>
<p>Du ska kunna:</p>
<ul>
<li>peka ut Uppsala p&aring; en Sverigekarta</li>
<li>k&auml;nna till om Uppsalas historia och k&auml;nda byggnader</li>
<li>utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att samtala med dina kamrater om n&auml;romr&aring;det</li>
<li>g&ouml;ra en turistbroschyr d&auml;r du presenterar en k&auml;nd byggnad i Uppsala</li>
<li>j&auml;mf&ouml;ra och analysera de fakta du hittar i olika k&auml;llor</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt (undervisning)</h2>
<p>Vi kommer att:</p>
<ul>
<li>Enskilt-par-alla f&ouml;r att se vilka f&ouml;rkunskaper eleverna har</li>
<li>L&auml;sa faktatexter gemensamt</li>
<li>Skriva faktatexter gemensamt och individuellt</li>
<li>G&aring; p&aring; en virtuell stadsvandring</li>
<li>Eleverna kommer i grupper g&ouml;ra turistaffischer</li>
</ul>
<p>Du kommer att:</p>
<ul>
<li>Skriva faktatexter</li>
<li>M&auml;rka ut t&auml;torter och vatten p&aring; en karta</li>
<li>G&ouml;ra en turistaffisch</li>
</ul>
<h2>S&aring; kommer du f&aring; visa din kunskap - bed&ouml;mning</h2>
<ul>
<li>EPA, du f&aring;r b&ouml;rja med att g&ouml;ra en tankekarta d&auml;r du skriver ner allt du vet om Uppsala</li>
<li>N&auml;r arbetsomr&aring;det &auml;r avslutat f&aring;r du tillbaka din tankekarta och f&aring;r d&aring; fylla p&aring; med dina nya kunskaper</li>
<li>Du g&ouml;r en turistaffisch</li>
</ul>

SO (år 1-3)

Svenska

Kunskapskrav SO åk 1-3

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

 kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap, 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

Källkritik, hur texters avsändare påverkar innehållet.

Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

 Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. 

 Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter. 

 Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår. 

 Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap. 

 Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder. 

Vårt Uppsala

Matriser i planeringen

Uppgifter