Sensorisk

"Utforskande, nyfikenhet och lust att lära ska utgöra grunden för förskolans verksamhet. Den ska utgå ifrån barnens erfarenheter, intressen, behov och åsikter". (Lpfö-2016/16) sensorisk lek med olika materiel stödja barnet i deras naturliga utveckling. Sinnena-syn, hörsel, känsel, smak och lukt- är kontaktpunkter med omgivningen, våra känselspröt. Med vår sinnesförmåga uppfattar vi och ordnar alla intryck. Det är denna förmåga som övas upp med hjälp av sensorisk materiel, och omedveten kunskap blir medveten. Barn utvecklas inom alla områden när de arbetar med den sensoriska materielen.

Vi stimulerar barnets talang genom olika lekar inom en mängd olika sensoriska grundmateriel såsom sand, vatten, färgad ris, letters, sand leksaker, playdough, majsmjöl och alla leksaker som kan vara a sensorisk material. Barnet undersöker, leker, experimenterar och utvecklar fritt inom dessa sensoriska materiel. Vokabulären utökas då vi utvidgar språket genom alla dessa materiel och barnet får ett rikare ordförråd med en mängd nya ord. Inom sensoriska aktiviteter har vi byggt upp stationer med materiel där vi erbjuder barnet olika materiel, övningar som utvecklar taktila, lukt, smak, auditiva och visuella sinnena. I en väl förberedd miljö erbjuder vi mängder av materiel som vi stimulerar barnen att utforska, materiel som barnen sedan vidareutvecklar på ett lustfyllt skapande sätt tillsammans med oss pedagoger i utemiljön och inomhusmiljön.