Svenska - "16 rader" (Petter)

Rapparen Petter är en av de mest inflytelserika artisterna inom skandinavisk hiphop. I boken 16 rader har han samlat och kommenterat sina mest betydelsefulla texter. Med boken 16 rader vill Petter inspirera andra att skriva och formulera sig och väcka intresse för litteratur och språk.

Syfte med arbetsområdet "16 rader"

I svenskundervisningen ska eleverna möta och få kunskap om skönlitteratur från olika tider och skilda delar av världen. Undervisningen ska också bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om olika former av sakprosa. I mötet med olika typer av texter, scenkonst och annat estetiskt berättande ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sitt språk, den egna identiteten och sin förståelse för omvärlden.

Detta kommer vi göra genom att eleverna ska läsa, tänka, samtala och skriva om och kring rapparen Petters texter och idéer. Eleverna kommer få analysera texter och använda sig av sina egna erfarenheter för att försöka tolka och förstå texterna. Vi kommer att arbeta med metaforer och synonymer för att utveckla språket och egna texter. Eleverna ska få fundera på vilka ord de väljer och varför. Vi kommer att leka med språket för att skapa 16 rader. 

I detta projektet ska vi att utveckla vår förmåga att:

• Formulera sig i tal och skrift
• Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften
• Anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang

Så här kommer vi att arbeta

Vi läser och analyserar Petters texter, gör kopplingar till annan litteratur, verkets och författarens samtid samt tittar på hur text, bild och ljud kan samspela för att förstärka en texts budskap. Vi kommer också få en kort återblick om de olika tidsepokerna i litteraturhistorien och diskutera referenser till äldre verk i samtida litteratur. 

Redovisning

• Analys av text och bild skriftligt
• Analys och diskussion i samtalsgrupper.
• Skriva en egen 16-radig text.

Bedömning

Jag kommer att bedöma hur väl utvecklade era tankegångar och resonemang är  i diskussioner och i er analys och att ni förklarar och ger exempel. Jag kommer också att titta på texternas struktur och att de följer texttypens uppbyggnad och språkliga drag. Jag kommer även bedöma hur väl ni har fått ihop analysen av hur text, bild och ljud kan samspela för att förstärka ett budskap.

Centralt innehåll

Läsa och skriva

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syfte, avsändare och sammanhang.

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av av texter där ord, bild och ljud samspelar.

Berättande texter och sakprosa

Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms-  och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.

Texter som kombinerar ord, bild och ljud och deras språkliga och dramaturgiska komponenter.

Planering

Vecka 18

Lektion 1

Information om arbetsområdet och arbetssätt - Unikum

Hiphopens historia

-        En bakgrund till musiken. http://www.hiphopakademien.se/

-        Dokumentär “Latin Kings” (54 min) https://www.oppetarkiv.se/video/1195355/k-special-the-latin-kings

Lektion 2

Om Petter

Petter Alexis Askegren är rapparen som skriver svenska texter och den som lyfte svensk hip-hop under 90-talet. Petter berättar om sitt liv och innersta tankar i de svenska texterna, trots att han kämpade med läs- och skrivsvårigheter under sin skoltid.

-        Titta på intervju med Petter. https://www.youtube.com/watch?v=aTazo7kwdB0

 Kort genomgång av liknelser och metaforer... visa ev. PP “Kort om liknelse och metafor” (powerpoint finns på Onenote)

 

Vecka 19

Lektion 1 

Uppgiften Textanalys av Drömmen och eventuellt Fäller en tår.

Lektion 2

Uppgiften Liknelser och metaforer i Längesen.

 

 

Uppgifter

Uppgift - skriv 16 rader

Skriv din egen ”16 rader”

Nu är det dags att skriva en egen rapvers, din ”feta 16”. Din vers ska bestå av 16 rader och du får välja själv vad den ska handla om. Fundera på vad du vill berätta om.

När du bestämt dig för vad du vill att din text ska handla om behöver du tänka på hur du ska skriva.

Tänk på att få med liknelser, metaforer och rim i din text. I en lärlogg på Unikum hittar du två PowerPoint-presentationer om rim och bildspråk. Titta på dessa igen för att få repetition och inspiration.

Vi arbetar med detta under två lektioner i svenska.

Lycka till!

Liknelser och metaforer i Längesen

Liknelser och metaforer i Längesen

Läs igenom texten till Längesen och försök att analysera den genom att svara på frågorna:

Vad menar Petter?

Hur skulle du beskriva det du läser?

Lyssna på musiken när du läser texten. Fundera på och skriv vad du tror Petter menar med följande uttryck:

1. "Decennier tillbaks, men jag minns det såväl, Varför kärleken brunnit, utav olika skäl" Hur kan kärlek brinna? Vad menar han med det?

2. "Varför jag aldrig släppt det, och aldrig gett upp, trots min väg vart lång, kantats med gupp" Vad kan det betyda? Vilka “gupp” kan Petter stött på? Egna gupp i livet?

3. "Jag har stått utan för din port så många gånger Så många brev, så många sånger" Vilka brev, vilka sånger?

Längesen text: https://genius.com/Petter-langesen-lyrics

Längesen musik och video:

Uppsats - textanalys "Stockholm"

Vi skrev en "prov-uppsats", textnanalys av "Stovkholm i mitt hjärta" i Exam.net på tematiden den 14 maj.

Uppsats - textanalys "Stockholm"

Vi skrev en "prov-uppstas" utifrån "Stockholm i mitt hjärta" i Exam.net på tema-tiden 14 maj.

Övning Petter - Miss Li

Uppgiften, Petter - Miss Li.docx

Uppsats - textanalys "Stockholm"

Vi skrev en "prov-uppsats", textanalys av "Stockholm i mitt hjärta" i Exam.net på tematiden 14 maj.

Uppgift 7 maj - "Lev nu dö sen"

Uppgift  7 maj – analysera och identifiera rimmen i låten “Lev nu dö sen”

1. Vi lyssnar och tittar på Petters original “Lev nu dö sen”

https://www.youtube.com/watch?v=P5aW8QkpLUw

2. Vi lyssnar och tittar på Miss Lis version av “Lev nu dö sen”

https://www.youtube.com/watch?v=QT8wMrwSLHU

3. Nu ska ni analysera låten (först enskilt – sen i par) efter följande frågor:

• Vilken känsla får du av låten och varför?
• Vad handlar låten om?
• Kan du se några liknelser och/eller metaforer i låten?
• Ge några exempel på ord som rimmar från låten?
• Kan du identifiera någon rimflätning (rim-mönstret)?

Vi avslutar lektionen med att samla upp vad ni i klassen kommit fram till.

Lev nu, dö sen  (Miss Li)

Lev nu, dö sen
Tänk inte mer på morgondagen även om regnet bara öser
Har varit där på botten, ja, det löser sig

Det skiftar snabbt även om molnen ligger över dig

Se mig flyga, se mig dyka
Se mig glida runt, rakt igenom, upp och ner
Genom tid och rum, har jag blivit dum?
Finns inga hinder nu, skiter i vem som vinner nu

Jag har inte någon tid för sån't
Måste flytta härifrån innan det blir för trångt
Jag säger som man bäddar får man ligga
Och jag kommer aldrig bli som dem

För nu tackar jag livet och höjer mitt glas
Jag tar inget för givet, baby, du och jag
För nu tackar jag livet och ingen jävel kan hindra mig
För vem har sagt att dagar som gått kommer igen?

Lev nu dö sen

Lev nu, dö sen
Tänk inte mer på morgondagen även om regnet bara öser
Har varit där på botten, ja, det löser sig

Det skiftar snabbt även om molnen ligger över dig

Se mig flyga, se mig dyka
Se mig glida runt, rakt igenom, upp och ner
Genom tid och rum, har jag blivit dum?
Finns inga hinder nu, skiter i vem som vinner nu

Jag har inte någon tid för sån't
Måste flytta härifrån innan det blir för trångt
Jag säger som man bäddar får man ligga
Och jag kommer aldrig bli som dem

För nu tackar jag livet och höjer mitt glas
Jag tar inget för givet, baby, du och jag
För nu tackar jag livet och ingen jävel kan hindra mig
För vem har sagt att dagar som gått kommer igen?

Lev nu dö sen

Lev nu, skrik sen
Även om det är fattigt just nu, jag lovar du blir rik sen
Och jag snackar inte materiella saker
Det är sånt som stressar dig, håller dig vaken

Gör det som du gör bäst
Forma ditt öde, rid aldrig på nå'n hög häst
Se mig skratta, se mig gråta, se mig frälsa dem
Om inte det så har du aldrig riktigt älskat nån

Och jag har aldrig nå'n beef med folk
Mamma sa alltid till mig: "Linda, skit i sånt"
Jag säger som man bäddar får man ligga
Och jag kommer aldrig bli som dem

För nu tackar jag livet och höjer mitt glas
Jag tar inget för givet, baby, du och jag
För nu tackar jag livet och ingen jävel kan hindra mig
För vem har sagt att dagar som gått kommer igen?

Lev nu, dö sen, lev nu, dö sen
Lev nu, dö sen

Lev nu, dö sen, var dig själv
Tar de höger går du vänster
Ser du gränser, tänker jag
Kan inte leva bakom stängsel

Lev nu, dö sen, var dig själv
Tar de höger går du vänster
Jag säger som man bäddar får man ligga
Och jag kommer aldrig bli som dem

För nu tackar jag livet och höjer mitt glas
Jag tar inget för givet, baby, du och jag
För nu tackar jag livet och ingen jävel kan hindra mig
För vem har sagt att dagar som gått kommer igen?

Lev nu, dö sen, lev nu, dö sen
Lev nu, dö sen

Källa: LyricFind Låtskrivare: Petter Alexis Askergren / Salem Al Fakir / Sami Rekik / Vincent Fred Pontare

Textanalys av Drömmen och eventuellt Fäller en tår

Textanalys av Drömmen och eventuellt Fäller en tår 

1. Läs igenom texten till låten Drömmen. länk: https://genius.com/Petter-drommen-lyrics

• Vilken känsla får du när du läser texten? – Är det glad/ledsen/arg/besviken?
• Vad är det som gör att du får den känslan?
• Välj ut några metaforer och/eller liknelser som du tycker är viktiga.
• Vad handlar texten om? – Vad tror du det är författaren försöker säga oss?
• När och var utspelar den sig? – Vilken årstid är det, hur kan du veta det?
• Är det några rader som är svåra att förstå? Vilka?
• Varför har Petter valt just den här titeln på låten?

2. Lyssna på låten. https://www.youtube.com/watch?v=ow6EcQtME_0 och funderar på frågorna nedan: 

• Blir det någon skillnad på hur man läser/analyserar om man börjar med att läsa eller lyssna?
• Förändrades din tolkning av texten efter lyssnandet? På vilket sätt?
• Vad avgör det? Musiken, tonfall eller något annat i låten?

Om tid finns, följer vi gången ovan med låten Fäller en tår.

Text: https://genius.com/Petter-faller-en-tar-lyrics

Musik: https://www.youtube.com/watch?v=5JmP1WeEIAM