Naturvetenskapligt utforskande i skogen

Vi arbetar den här gången med ett Micro och Macroperspektiv. Det betyder att barnen samlar saker i naturlig storlek för att sedan titta närmare på dem med hjälp av en luppburk.

I ett besök i skogen kan många saker hända. Den här gången hade vi bestämt oss för att använda luppburkar i syfte att titta lite närmare på de saker eller insekter som intresserade barnen. Barnen utrustas med varsin luppburk. En burk vars lock består av ett förstoringsglas. 

Barnen ombeds sedan att leta reda på saker som de vill kika närmare på. Det kan vara en insekt, ett löv, en kotte eller vad de nu hittar i skogen.

 Tillsammans sätter vi oss sedan ner och tittar närmare på vad vardera barn har fångat i sin luppburk.

Vi vill på det här sättet ge alla barn i gruppen möjlighet att få syn på och lära sig mer om naturvetenskapliga fenomen som kan röra både växter och djur.

Vi vill även att barnen ska genom att lyssna på varandras uppfattningar kunna utveckla sin förmåga att resonera runt och argumentera för sin sak.

Genom att vi tittar närmare på vår natur runtomkring oss vill vi väcka barnens intresse för ett nära samspel med naturen och att vi lever i symbios med naturen.

Genom dessa tankar kan vi även gå vidare in på ett hållbarhetstänk tillsammans med era barn. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,