Superhjältar aktivitet - Fritids

Fantasi/kreativitet, utgå från elevernas intresse. Pärla/Måla/Rita/Skapa.

Aktivitet: Superhjältar.

Start: Alla elever sitter på sin stol i klassrummet, jag kommer gå igenom både muntligt och skriftligt på tavlan vad man ska göra i denna aktivitet. Jag kommer att förklara att det första man ska göra är att välja om man vill göra en superhjälte på papper och rita den eller pärla en superhjälte på våra pärlplattor.

Steg 2: Eleverna skall välja ett namn till sin superhjälte och skriva ned det själv eller med hjälp av mig om de säger namnet muntligt så skriver jag åt dom.

Steg 3: De får välja 3st egenskaper/förmågor/saker som superhjältarna kan göra som de ska skriva ned själva eller med hjälp av mig. Om de gör en pärlplatta då kommer vi göra ett extra papper som sitter bakom pärlplattan där det framgår vad superhjälten heter och vad dess 3 egenskaper är.

Steg 4: Jag kommer fråga eleverna om de vill att de ska få skriva sitt namn på sin superhjälte och om de vill skriva vilken elev som har gjort vilken superhjälte och jag kommer hänga upp deras superhjältar på fritids på väggen om jag får göra det för eleverna.

 

Undervisningen i fritidshemmet ska stimulera elevernas utveckling och lärande samt erbjuda eleverna en meningsfull fritid. (Skolverket, 2011, s. 22).

 

Undervisningen syftar till att främja elevernas fantasi och förmåga att lära tillsammans med andra genom lek, rörelse och skapande genom estetiska uttrycksformer samt med utforskande och praktiska arbetssätt. I undervisningen ska eleverna genom leken ges möjlighet att bearbeta intryck, pröva sin identitet, utveckla kreativitet samt sin förmåga att samarbeta och kommunicera. I undervisningen ska eleverna uppmuntras och utmanas att pröva egna och andras idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling. Därigenom ska

 eleverna ges möjlighet att utveckla kreativitet, nyfikenhet och tilltro till sin egen förmåga. (Skolverket, 2011, s. 22).

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,
• ta hänsyn till varje enskild individs behov, förutsättningar, erfarenheter och tänkande,
• ge utrymme för elevens förmåga att själv skapa och använda olika uttrycksmedel,

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,

Centralt innehåll

• Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.
• Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer.