#hashtagNedan följer frågor till varje avsnitt av serien #hashtag. Vi kommer kolla på dessa tillsammans i klassen. För elever som arbetar hemifrån kommer man kunna delta genom teams eller genom att logga in på <a href="http://www.sli.se/">www.sli.se</a> själv genom SKOLON appen, som alla elever har på sin skoldator. Frågeställningar till avsnitten:<a href="http://www.svtplay.se/video/7872723/hashtag/hashtag-avsnitt-1">#1 - Maryam, Nabila och Freja</a>: bakgrunden (20 april)<ul><li>Vilka är huvudpersonerna? Vad har de för olika roller?</li><li>Vad får du för bild av personerna?</li><li>Varför heter serien #hashtag?</li><li>Vad är en hashtag?</li><li>Använder ni själva #hashtags?</li><li>Vilka sociala medier använder ni?</li><li>Är det viktigt med likes?</li><li>Vad är det som får Maryam att skriva det hon gör?</li><li>I vilket forum läggs kommentaren upp?</li><li>Vad tror ni det kan komma att få för konsekvenser för de inblandade personerna?</li><li>Vet du om någon du känner har varit med om något liknande?</li></ul><a href="http://www.svtplay.se/video/7904175/hashtag/hashtag-avsnitt-2">#2 - Bim och Aju</a>: upptrappningen (22 april)<ul><li>Personen bakom kontot fortsätter att lägga upp bilder. Hur får personen alla bilder?</li><li>Varför lägger Aju upp sin nyhet på Instagram innan hon pratar om det?</li><li>Är det vanligt att kommunicerar genom medier istället för IRL först?</li><li>Vad gör Bim sur så hon vill lämna ut sin kompis?</li><li>Gör en riktig kompis så som Bim gjorde?</li><li>Lever vi i en värld det är viktigare med följare än relationer som är på riktigt?</li><li>Hur är relationerna med de vuxna?</li><li>Vad får vi för ledtrådar att det är Freja som kan bara den som är orsaken till skvallret?</li><li>Har ni sett konton som detta i sociala medier?</li><li>Om ni skulle se ett konto som detta vad skulle ni göra?</li></ul><a href="http://www.svtplay.se/video/8069392/hashtag/hashtag-avsnitt-3">#3 - “eventet”</a> (24 april)<ul><li>På vilket sätt utnyttjar bloggaren Freja sin klasskompis Miryam?</li><li>Hur reagerar Freja när hon får veta om att Nabilas pojkvän gjort slut?</li><li>Vem lämnar ut Freja på Flashback?</li><li>Vad är syftet?</li><li>Hade detta kunnat förhindrats?</li><li>Finns det någon som gjort mer fel än den andra?</li><li>Vad tror ni “eventet” kommer att leda till?</li></ul><a href="http://www.svtplay.se/video/8210920/hashtag/hashtag-avsnitt-4">#4 - upploppet</a> (27 april)<ul><li>Maryam vill inte gå till skolan på morgonen? Hur tror du hon mår?</li><li>När Freja kommer till skolan lägger hon märke till att det inte är som vanligt. Vad är det hon ser?</li><li>Hur tror du Frejas tankar går?</li><li>Bim har också en tanke kring vad som händer. Beskriv hennes tankar som du tolkar dem? </li><li>Hur upplever du Bim som person?</li><li>Jag får en tanke kring det som händer och kan koppla det till en tämligen ny händelse som ägde rum i en skola. Kan du se den kopplingen? Kanske du kan göra en annan koppling? Berätta om det du tänker som påminner om att låsa skolor och att skydda elever.</li><li>När slagsmålet bryter ut på baksidan av skolan åker mobilerna upp. Varför gör de det? </li><li>Kan du komma på ett annat sätt som hade varit bättre än mobilerna?</li><li>Maryam får panik när hon förstår vad som händer. Vad gör hon? Vad borde hon ha gjort?</li><li>Freja ska in på förhör. Hur tror du det kommer sluta?</li><li>Vad gör man på ett förhör? Vet ni hur det går till?</li></ul><a href="http://www.svtplay.se/video/8373754/hashtag/hashtag-svt">#5 -polisförhör</a> (29 april)<ul><li>Vad står det på löpen?</li><li>Vad kan detta leda till för brottsrubricering?</li><li>Vet du vad det innebär? Förklara eller ta reda på det!</li><li>Vad vill killarna som kommer in i danssalen när Aju dansar? Hur tror du hon upplever det?</li><li>Varför sätter hon på sig en slöja?</li><li>Vilken bakgrund har Aju?</li><li>Bim saknar konsekvenstänk. Vad är det som hänt pga slagsmålet? Hur reagerar hon när hennes lärare berättar vad som hänt?</li><li>När Freja och hennes mamma kommer hem reagerar hennes mamma på ett sätt som inte är bra för Freja. På vilket sätt?</li><li>Varför åker Freja hem till Maryam?</li><li>Varför säger Maryam att hennes mobil har blivit stulen?</li><li>När läraren får reda på vad som hänt Aju vad vill han att de ska göra?</li><li>Brukar ni själva ta hjälp av vuxna när saker händer som ni inte kan kontrollera? Vet ni vilka vuxna man kan prata med? Om man inte kan prata med någon vet ni var man kan vända sig då?</li><li>Vad är en IP-adress? Hur reagerar Maryam när hon förstår vad det kan leda till? Hur märker du det?</li><li>I slutscenen hängs alla som skickat in bilder ut. Ingen är någonsin säker på nätet. Hur tror du detta kommer tas emot?</li></ul><a href="http://www.svtplay.se/video/8531218/hashtag/hashtag-svt-1?start=auto">#6 - sanningen är ute</a> (4 maj)<ul><li>Alla namn är ute och vilka som tipsat syns. Hur reagerar Bim samt Aju på det? Hur ställer sig klassen bakom detta? Blev reaktionerna som du hade trott?</li><li>Hur tror du själv att din klass skulle reagerar om detta händer någon i er klass?</li><li>Definiera vad som är mod! Vem är modigast i serien? På vilket sätt? Har ni olika förslag? Hur kan man tänka kring det?</li><li>Varför tar Aju mössan på sig när hon går?</li><li>Även Maryam lånar ett plagg av Freja. Varför brukar man låna kläder?</li><li>Varför är det Maryams pappa som håller på att gripas? Vad gör Maryam då?</li><li>Hur tror du att världen kommer ta emot att namnet är ute på den som står bakom kontot? </li><li>Hur har de fått tag i alla bilder som ligger ute på Maryam? Är det rätt att en bild som publicerats i ett sammanhang sedan användas för ett annat syfte? Får man lov att göra så?</li></ul><a href="http://www.svtplay.se/video/8680714/hashtag/hashtag-svt-2">#7 - rättegången</a> (6 maj)<ul><li>Hur tror de de olika personerna känner inför rättegången?</li><li>Efter rättegången reagerar de olika personerna på olika sätt? Berätta hur de reagerar genom att tolka vad de gör och säger! På vilket sätt reagerar de inblandade på vad de gör eller säger?</li><li>Vad tänker du kring Frejas hantering av sin blogg? </li><li>Vilket ansvar får de olika karaktärerna ta och har fått ta under sin uppväxt? Vad tänker du kring det?</li><li>Vad tänker du kring de vuxnas uppfostran av sina barn? Vad skulle de ha gjort annorlunda? </li><li>Killens sätt att möta Aju känns inte helt korrekt. Varför gör han som han gör? Hur tänker du kring det han gör? Hur tänker du kring Bims agerande?</li></ul>#8 (11 maj)Uppgift 2 - skriftlig reflektion I den reflekterade texten ska du:<ul><li>inleda genom att skriva en kort sammanfattning av handlingen i serien.</li><li>diskutera över de konsekvenser som du ser personerna fick i serien</li><li>diskutera kring om språkbruk skiljer sig åt i sociala medier och i andra sociala sammanhang</li><li>ge exempel utifrån egna erfarenheter som du eller andra kan ha från sociala medier</li><li>resonera över vad som kan vara en bidragande orsak till att människor gör som de gör i sociala medier</li><li>vidga ditt resonemang genom att ge förslag till hur vi dels kan förhålla oss till sociala medier men även hur vi kan påverka tonen i sociala medier</li><li>kort ge en summering av vilka nya perspektiv du fick från diskussionerna och hur de påverkades av de olika rollerna</li><li>avsluta med att skriva vad du vill att ungdomar eller vuxna ska tänka på när de hänger i sociala medier. Vad är ditt viktigaste råd att ge?</li><li>sätt en lämplig rubrik som passar för ditt innehåll </li></ul>Du kan skriva punkterna i valfri ordning men de ska bilda en röd tråd men struktur. Stilen är reflekterande och personlig där du har användning av <a href="https://oppetklassrum.wordpress.com/sambandsordlinking-words/">sambandsord</a> för att visa på olika perspektiv.Lämnas in senast den 11 maj.

#Hashtag

N&auml;r du l&auml;st detta omr&aring;de ska du kunna:
<ul>
<li>Du ska kunna visa l&auml;sf&ouml;rst&aring;else utifr&aring;n olika uppgifter</li>
<li>Spr&aring;kliga strategier f&ouml;r att minnas och l&auml;ra genom att identifiera nyckelord och f&ouml;ra anteckningar.</li>
<li>Du ska kunna delta i samtal kring inneh&aring;ll i serier d&auml;r du st&auml;ller fr&aring;gor.</li>
<li>Du ska framf&ouml;ra &aring;sikter och argument kring inneh&aring;llet och kopplar detta till tid och orsak.</li>
<li>Du ska kunna formulera dig i skrift d&auml;r du skriver en reflekterande text.</li>
<li>Du ska kunna sammanfatta inneh&aring;llet i serien och resonera kring budskap hur det p&aring;verkas av mediet och vad det kan f&aring; f&ouml;r konsekvenser</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">S&aring; h&auml;r kommer du att undervisas:</h2>
<ul>
<li>Diskussioner i klassen</li>
<li>Film - Serien #Hashtag</li>
<li>Ordf&ouml;rst&aring;else tr&auml;ning</li>
<li>L&auml;sf&ouml;rst&aring;else uppgifter&nbsp;</li>
<li>&Aring;sikts - och tolkningsbara fr&aring;gor</li>
<li>Reflektionsuppgifter</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Bed&ouml;mning:</h2>
<ul>
<li>Deltagande vid diskussion och klassrumsgenomg&aring;ngar&nbsp;</li>
<li>Kvalit&eacute;n p&aring; dina uppgifter</li>
<li>L&auml;sf&ouml;rst&aring;else - hur du visar att du f&ouml;rst&aring;r serien</li>
<li>Tolka &amp; resonera om budskap - hur du visar att du f&ouml;rst&aring;r och tolkar serie.</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;<iframe class="embed-responsive-item youtube-mce" style="max-width: 100%; cursor: pointer;" src="https://www.youtube.com/embed/KQGGhaIJzXc?rel=0&amp;hd=0" width="700" height="370" frameborder="0" allowfullscreen="">&nbsp;</iframe>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Svenska

Det här är en LPP om att skriva insändare. 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts. 

Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar. 

#hashtag

Läroplanskopplingar

Syfte (2)

Centralt innehåll (4)

Matriser i planeringen

Uppgifter