Djur och växter i din närmiljö

Under några veckor kommer du att få utforska din närmiljö och se vad det finns för något liv där. Vi kommer att studera småkryp och växter. Vi kommer läsa och skriva faktatexter. Vi kommer se på film och diskutera tillsammans.

Syfte

Innehåll (vad?)

Kunskapskrav enligt kursplanen

Detta ska jag kunna (bedömning)

 

• Kunna dokumentera/skriva en enkel text som beskriver en blommas delar och funktion.
• Kunna dokumentera/skriva en enkel faktatext om någon insekt i presentation.
• Kunna beskriva en enkel näringskedja.
• Känna till namnet på några nedbrytare och hur förmultning går till.

Arbetssätt (hur?)

• Läsa texter
• Se film
• Skriva/dokumentera
• Gå ut i naturen/exkursion
• Uppleva
• Diskutera/beskriva

Läroplansmål

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.