Norden - åk 4 VT 2020

Norden består av fem länder i norra Europa. I det här arbetsområdet kommer du att lära dig lite om varje land samt den viktigaste namngeografin. Vad heter huvudstaden? Vilket språk pratar man? Hur ser flaggan ut? Vad har man för statsskick? Vilken valuta används? Vad är landet känt för? Hur ser naturen ut i respektive land?

Tidsperiod

v. 9 - v. 16 2020 (7 veckor)

Konkretisering av mål - så här gör vi

Vi repeterar hur kartor är uppbyggda och hur man ska tolka dem samt repeterar väderstrecken.

Vi tränar på Nordens namngeografi, några länder, några huvudstäder och städer, några sjöar, floder och hav samt några öar, berg vulkaner och glaciärer.

Vi tittar på serien Geografens testamente - Norden (AV Media/ UR Skola) för att träna Nordens namngeografi samt få förståelse för hur de olika nordiska länderna ser ut geografiskt. 

Vi bygger upp de olika nordiska länderna med hjälp av trolldeg i pizzakartonger. Vi målar repsektive land i olika färger, blått för vatten, brunt för höga berg etc. Till länderna skriver vi faktatexter.

Bedömning och redovisning - så här ska du visa vad du kan

Du visar att du förstår hur en karta är uppbyggd samt kan ange de olika väderstrecken på ett läxförhör som vi kommer att ha på kartkunskap.

Du visar att du i Norden kan namnge länder, huvudstäder och några städer, några sjöar, floder och hav samt några öar, berg, vulkaner och glaciärer på ett läxförhör som vi kommer att ha på Nordens namngeografi. Du ska också om varje nordiskt land känna till fakta om valuta, språk, statsskick, flagga m.m.

Du visar att du kan använda olika geografiska begrepp som hör till arbetsområdet i de faktatexter som vi skriver.

Övergripande begrepp

Norden, land, huvudstad, stad, sjö, hav, ö, vulkan, glaciär, fjord, berg, bergskedja, karta, väderstreck, språk, valuta, statsskick, flagga.

Läroplanskopplingar

Syfte

• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.

Kriterier

• Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla resonemang om olika källors användbarhet.
• Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då enkla resonemang om informationens användbarhet.
• Sammanställningarna innehåller enkla beskrivningar, egna formuleringar och viss användning av ämnesspecifika ord och begrepp.
• Eleven har grundläggande kunska­per om Sveriges, Nordens och Europas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.