<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<p>Du ska utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att se samband och hur m&auml;nniskor, djur och v&auml;xter p&aring;verkas av v&aring;ra &aring;rstider.&nbsp;Du tr&auml;nar p&aring; din f&ouml;rm&aring;ga att framst&auml;lla och l&auml;sa av ett diagram. Tr&auml;na p&aring; att f&ouml;rst&aring; lite om v&aring;ra svenska traditioner och h&ouml;gtider som sammanfaller med olika &aring;rstider.</p>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
<p>Du ska:</p>
<ul>
<li>F&ouml;rst&aring; vilka &aring;rstider vi har och n&auml;r du har din f&ouml;delsedag.</li>
<li>L&auml;ra dig veckodagarna och m&aring;naderna</li>
<li>K&auml;nna till n&aring;gra traditioner och h&ouml;gtider.</li>
<li>Se solens inverkan p&aring; &aring;rstiderna</li>
<li>K&auml;nna till hur v&aring;ra veckodagar f&aring;tt sina namn.</li>
</ul>
<p>Du visar dina kunskaper genom att vara aktiv i s&aring;nger, samtal och diskussioner i klassrummet och att du utf&ouml;r dina arbetsuppgifter.</p>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Vi tar reda p&aring; fakta genom texter</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Vi ser p&aring; film.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Vi letar tecken i naturen</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Vi pratar om h&ouml;gtider som infaller.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Vi g&ouml;r stapeldiagram &ouml;ver v&aring;ra f&ouml;delsedagar.</span></li>
<li>Vi g&ouml;r linjediagram av temperaturen som vi m&auml;ter.</li>
<li>Vi sjunger, m&aring;lar och skriver</li>
<li>Vi jobbar enskilt, i par och i grupp.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

NO (år 1-3)

SO (år 1-3)

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön. 

 I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter. 

 Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor. 

 Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen. 

Året/månader/årstider/veckodagar och solens inverkan

Matriser i planeringen

Uppgifter