Kometen Årstider

Inför undervisningstillfället

 Lärandefokus

 Förståelse: Vad ska barngruppen förstå efteråt?

 Att ett år delas in fyra olika delar som kallas årstider. Att det finns vinter, vår, sommar och höst.  Förståelse för tid och förändring.

Förmågor: Vilka förmågor ska barngruppen utveckla?

Utveckla sin förmåga att se samband. Utveckla sin förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

Vi introducerar temat till barnen och ger dem en uppgift,  "ta med ett vårtecken till förskolan". Under en gemensam samling ska vi sedan samtala om temat: ”Vet någon vad en årstid är?”. Under första undervisningstillfället ska barnen sedan få gå på ”Spaning efter våren”. Vi går till en park där barnen ska få samla växter och djur som finns representerade på bildkort. Vilka vårtecken kan de hitta? Vi tar också bilder på naturen, hur ser det ut?

  

Vad ska barnen få möta för uppgift/aktivitet?

  

Pedagogisk dialog - frågor att ställa innan, under och efter undervisningstillfället. 

”Vet ni vad en årstid är?”

”Vad är det för årstid nu tror ni?”

”Hur kan man veta vilken årstid det är?”

”Hur många årstider finns det?”

”Varför finns det olika årstider?”

Tidigare erfarenheter, exempel på fråga: vad tror ni ska hända och varför? 

 "Vad tror ni att vi kommer att hitta för växter och djur nu på våren?"

Under processen, exempel på fråga:vad förstår du så här långt? 

Utveckling, exempel på fråga: vad tänkte ni i början, hur tänker du nu?