Tekniken hjälper oss att överleva

Idag har vi så avancerad teknik att vi sällan behöver tänka på att spara mat till vintern eller tända eld mot kylan. Men ibland blir vi påminda om hur sårbart vårt samhälle är om tekniken inte fungerar som förväntat. Vilken teknik har hjälpt oss att överleva förr? Vilken teknik är vi beroende av idag och hur kommer framtidens teknik att fungera? Under det här arbetsområdet kommer du att få redovisa dina kunskaper på flera sätt. Underlag för bedömning kommer att vara hur väl du visar dina kunskaper såväl skriftligt som muntligt i olika lektionsaktivitete

Innehåll

Mål:

• Förståelse för samband mellan äldre grundläggande och dagens avancerade teknik.
• Kunskap om den historiska teknologiska utvecklingen och dess inverkan på människans livsvillkor.
• Kunna utföra enklare beräkningar av fysikaliska storheter, som densitet och fart. 

 Arbetssätt:

• Genomgångar
• Eget fördjupningsarbete
• Diskussioner
• Faktasökning - digitalt och analogt
• Områdesaktuella filmer

 Kunskapsbedömning:

• Två skriftliga avstämningar
• Skriftlig alternativt muntlig redovisning på plats
• Lektionsaktiviteter

Läroplansmål

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll

• Hur komponenter och delsystem samverkar i ett större system, till exempel vid produktion och distribution av elektricitet.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Internet och andra globala tekniska system. Systemens fördelar, risker och begränsningar.
• Samband mellan teknisk utveckling och vetenskapliga framsteg. Hur tekniken har möjliggjort vetenskapliga upptäckter och hur vetenskapen har möjliggjort tekniska innovationer.
• Tekniska lösningar som utnyttjar elektronik och hur de kan programmeras.

Uppgifter

Redovisning av elektrisk apparat i hushållet

Uppgift

Beskriv en elektrisk apparat i ett hushåll (t.ex. kylskåp, TV o.s.v.).

Att tänka på:

• Vad är apparatens uppgift?
• Hur fungerar apparaten?
• Hur har apparaten påverkat människans levnadsvillkor?
• Hur påverkas din vardag om du inte kan använda apparaten p.g.a. ett strömavbrott? Hur löser du apparatens uppgifter på egen hand?
• Hur har apparaten utvecklats genom historien?
• Har du något förslag på hur apparaten kan utvecklas vidare i framtiden?

Redovisningssätt

Välj mellan två metoder:

1. Redovisa skriftligt. Du redovisar i form av en skriftlig inlämning som skrivs på plats i skolan under en lektion. Uppgiften är individuell och du skriver på egen hand utan tillgång till internet. Hjälpmedel: Du får ha med dig en tankekarta (mind map) till skrivtillfället. Din karta/dina stödord får du ha framme under hela skrivtillfället.
2. Redovisa muntligt. Du redovisar i form av en muntlig presentation. Redovisningen är individuell och du redovisar efter överenskommen tid med läraren. Hjälpmedel: Du använder dig av Powerpoint eller liknande presentationsprogram. Filen med din presentation skickas in till läraren i samband med redovisningen.