<h2>M&aring;l</h2>
<p>F&ouml;r att engagera eleverna att skydda golv och bord fr&aring;n m&aring;larf&auml;rg s&aring; kan de g&ouml;ra sina egna underl&auml;gg. Egen design och individuell.&nbsp;</p>
<h2>Syfte</h2>
<p>Syftet med denna aktivitet &auml;r b&aring;de att eleverna ska f&aring; skapa med vattenf&auml;rger n&aring;got som &auml;r deras egna design och individuellt. Men ocks&aring; f&ouml;r att skapa n&aring;got som de kan anv&auml;nda f&ouml;r att skydda ytan de &auml;r p&aring; n&auml;r de m&aring;lar och skapar.&nbsp;</p>
<p>Genom att varje elev har ett eget underl&auml;gg blir de mer medvetna om att de beh&ouml;ver anv&auml;nda det och vill anv&auml;nda det.&nbsp;</p>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Varje elev f&aring;r ett vitt A3 papper, instruktionen som de f&aring;r &auml;r att teckna n&aring;got som fyller hela ytan samt n&aring;got som &auml;r personligt f&ouml;r just den eleven samt att deras namn ska st&aring; n&aring;gonstans p&aring; pappret.&nbsp;</p>
<p>Under denna aktiviteten var det blyertspennan, suddgummi och f&auml;rgpennor som var elevernas material.&nbsp;</p>
<h2>Reflektion</h2>
<p>Reflektion och utv&auml;rdering skedde mellan pedagogerna n&auml;r aktiviteten var &ouml;ver och underl&auml;ggen laminerades.&nbsp;</p>

 har fått kunskaper om förutsättningarna för en god miljö och en hållbar utveckling, 

 har fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället, 

 ge utrymme för elevens förmåga att själv skapa och använda olika uttrycksmedel, 

 successivt får fler och större självständiga uppgifter och ett ökat eget ansvar, 

Underlägg till måleri - Fritidshem

Matriser i planeringen

Uppgifter