Fysik - ljud & ljus åk 8, vt-20

Ljudvågor syns inte men ändå kan toner skapa härliga känslor i kroppen. Solens strålar syns inte heller men ändå lyser de upp och sätter färg på vår tillvaro. I detta arbetsområde får du veta mer om vad ljud och ljus är och hur det påverkar oss.

 Undervisningens utformning och hur eleverna får visa sina förmågor:

• Eleverna får genomgångar och arbeta med vad ljud är, toner och musik, ljud på gott och ont, ljusets utbredning och reflektion, ljusets brytning, optiska instrument, ljus och färg. 

• Filmer som visar ovanstående innehåll.

• Diskussioner i mindre grupper samt helklass. 

• Färdighetsträning av begrepp och innehåll.

• Eleverna genomför laborationer.

• Utvärdering sker, utöver lektionstid, genom ett skriftligt prov v. 19.

Konkretiserade mål: 

När arbetsområdet är avslutat ska du kunna:

Ljud: 

• hur ljud uppstår och breder ut sig 

• principer för hur ljud skapas i olika musikinstrument 

• om ljudets egenskaper, till exempel skillnaden mellan starka och svaga toner samt höga och låga toner 

• hur ljud mäts och hur ljudmiljön kan påverka hälsan 

• om historiska och nutida upptäckter och vilken betydelse de haft för utvecklingen av musikindustrin samt för att förbättra människors ljudmiljö 

• Följande begrepp: Ljudvåg, våglängd, frekvens, ultraljud, infraljud, normalton, hög och låg ton, stark och svag ton, resonans, eko, ekolod, ljudnivå, decibel, tinnitus 

Ljus:

• hur kunskapen om ljusets natur utvecklats till att vi idag uppfattar ljus som både en stråle av partiklar och en vågrörelse 

• hur ljus reflekteras i olika slags speglar och hur ljus bryts i till exempel glas och vatten 

• hur historiska och nya upptäckter inom optiken lett till ny teknik samt hur det förändrat våra levnadsvillkor 

• att vitt ljus kan delas upp i ett spektrum av färger och hur ögat uppfattar färger 

• att synligt ljus är en del av ett spektrum med elektromagnetiska vågor, där endast våglängden skiljer dem åt 

• varför en viss typ av elektromagnetisk strålning är farlig och en annan helt ofarlig 

• resonera och argumentera kring hur den ökade digitaliseringen påverkar samhället och våra levnadsvillkor idag och i framtiden 

• beskriva och förklara hur människans aktiviteter påverkat jordens ozonskikt 

• att strålningsenergi är en av flera energiformer 

• följande begrepp: ljuskälla, reflektera,normal, infallsvinkel, reflektionsvinkel, konvex och konkav spegel, brännpunkt och brännvidd, ljusets brytning, tätare ämne, optisk fiber, konvex och konkav lins, verklig bild och skenbild 

För mer information om undervisningen, lektionsplanering, filmer etc. se Marias hemsida: https://palmbladmaria.weebly.com

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Fysikaliska modeller för att beskriva och förklara uppkomsten av partikelstrålning och elektromagnetisk strålning samt strålningens påverkan på levande organismer. Hur olika typer av strålning kan användas i modern teknik, till exempel inom sjukvård och informationsteknik.
• Hur ljud uppstår, breder ut sig och kan registreras på olika sätt. Ljudets egenskaper och ljudmiljöns påverkan på hälsan.
• Ljusets utbredning, reflektion och brytning i vardagliga sammanhang. Förklaringsmodeller för hur ögat uppfattar färg.
• Historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och hur de har formats av och format världsbilder. Upptäckternas betydelse för teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.
• Aktuella forskningsområden inom fysik, till exempel elementarpartikelfysik och nanoteknik.
• Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Sambandet mellan fysikaliska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.