Våren. Om fåglar & växter i vår närmiljö

Vi lär oss om de vanligaste fåglarna och växter omkring oss.

Tema: Våren. Om fåglar & växter i vår närmiljö.

Du ska med olika sinnen utforska din närmiljö när det kommer till fåglar och växter. Detta får du genom att; 

• Läsa, lyssna på lättfakta om växter och fåglar utifrån SPSM- material (Tio vanligaste fåglarna och Växter omkring oss A) får du kunskap
• Genom att utforska närområdet och anävnda de de olika sinnena och leta efter varje lättfakta text om en fågel eller en växt. 
• Kommunicera det du har upplevt  genom att använda kommunikationshjälpmedel som du är väl förtrogen med, eller som du håller på att lära dig om. 
• Genom att varje vecka får ni en "kluring". Det gäller att gissa vilken fågel jag pratar om . Ni får se en bild på fågeln och försöka gissa vad fågeln heter .

Läroplanskopplingar

Syfte

• 1) Förmåga att kommunicera om frågor som rör hälsa, natur och miljö.
• 2) Förmåga att förstå och tolka språkliga budskap.

Centralt innehåll

• Växter, djur och deras livscykler, till exempel en tall från frö till frö.
• Kommunikation i olika former, till exempel kroppsspråk, tal och digitala kommunikationsverktyg.
• Kommunikation för olika syften och i olika sammanhang, till exempel för att skapa kontakt, uttrycka önskemål och svara.
• Berätta, återberätta och beskriva händelser och berättelser med hjälp av olika kommunikativa redskap.
• Lässtrategier för att avkoda symboler, ordbilder, ord och texter.

Kriterier

• Eleven deltar i kommunikation om frågor som rör hälsa, natur och miljö. Eleven reagerar då igenkännande på beskrivningar eller bilder av människokroppen, växter, djur och natur.
• Eleven deltar i att genomföra fältstudier i närmiljön och andra enkla undersökningar av omvärlden. Eleven deltar också i att orientera sig i närmiljön med hjälp av olika strategier. Utifrån vardagsaktiviteter deltar eleven i att mäta och planera tid.
• Eleven kommunicerar om frågor som rör hälsa, natur och miljö. Eleven berättar då om människokroppen, växter, djur och natur.
• Eleven genomför fältstudier i närmiljön och andra enkla undersökningar av omvärlden. Eleven orienterar sig också i närmiljön med hjälp av olika strategier. Utifrån vardagsaktiviteter mäter och planerar eleven tid.