Knivsta-vår hembygd

Ett arbetsområde om Knivsta, förr och nu.

 

 

Innehåll

Vi kommer att arbeta med:

Du kommer att lära dig om Knivstas historia! Varför Knivsta ligger där det ligger, titta på några fornminnen samt lära dig något som Knivsta är känt för. Du kommer också att få titta på några byggnader och samtala om några arbetsplatser och yrken i kommunen.

Områdesbeskrivning och mål

Visa lärande:

Du kommer att få visa din förmåga genom att:

• känna till Knivstas historia i stora drag
• känna till några viktiga byggnader i kommunen
• känna till några fornminnen  i hemtrakten
• känna till några konstverk och vem som har skapat dem
• kunna framställa en bild med Knivstamotiv
• kunna hitta platser på en karta över Knivsta
• känna till några arbetsplatser och yrken i närområdet, från förr till nu

Mål och bedömning

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

• Prata om viktiga personer, byggnader mm i Knivsta.
• Förstå hur Knivsta har utvecklats.
• Jag kommer att bedöma din skriftliga presentation om Knivsta.
• Jag kommer också att bedöma hur aktivt du deltagit i samtal och ev studiebesök. 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
• Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.
• Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.

Kriterier

• Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.
• Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.