&nbsp;
L&auml;rm&aring;l.
Att kunna fullf&ouml;lja en planering och konstruera denna.
&nbsp;
&nbsp;
Planering av utv&auml;rdering.
Vi utv&auml;rderar i samtal efter utmaningarnas slut.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Undervisning.
Vi inleder med att visa att visa en film kring fantastiska legobyggen. De elever som vill vara med f&aring;r anm&auml;la sig. De f&aring;r instruktioner om att ha ett genomg&aring;ende tema i sitt bygge samt att anv&auml;nda sig av mycket detaljer. Eleverna f&aring;r sj&auml;lv v&auml;lja om de vill arbeta ensamma eller parvis. De f&aring;r bygga i 2 veckor och det hela avslutas med en utst&auml;llning och prisutdelning.
&nbsp;

LGR11 - KAPITEL 4 FRITIDSHEM

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,

skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,

Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.

Legoutmaning på Snäckans fritidshem

Matriser i planeringen

Uppgifter