<h1>PLANERAD UNDERVISNING</h1>
<h2>1. Barnens behov</h2>
<p>Barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet att uttrycka sina tankar och &aring;sikter i diskussioner kring barnkonventionen.</p>
<p>F&aring; m&ouml;jligheten att uttrycka sina tankar genom att m&aring;la.</p>
<p>Hantera kamera, l&auml;rplattans, mobilens och/eller kamera&nbsp;</p>
<h2>2. M&aring;l och syfte fr&aring;n l&auml;roplanen</h2>
<p><em>skriv text fr&aring;n l&auml;roplanen (kombinera kap.1 </em>)</p>
<p>F&ouml;rskolan ska spegla de v&auml;rden och r&auml;ttigheter som uttrycks i FN:s konvention om barnets r&auml;ttigheter (barnkonventionen).... att barnen ska f&aring; k&auml;nnedom om sina r&auml;ttigheter.&nbsp;</p>
<p>Barnens &aring;sikter ska tas tillvara i utbildningen och de ska f&aring; m&ouml;jlighet att bilda sig egna uppfattningar och g&ouml;ra val utifr&aring;n sina egna f&ouml;ruts&auml;ttningar.&nbsp;</p>
<p>Spr&aring;k, l&auml;rande och identitetsutveckling h&auml;nger n&auml;ra samman. F&ouml;rskolan ska d&auml;rf&ouml;r l&auml;gga stor vikt vid att stimulera barnens spr&aring;kutveckling i svenska, genom att uppmuntra och ta tillvara deras nyfikenhet och intresse f&ouml;r att kommunicera p&aring; olika s&auml;tt.&nbsp;</p>
<p>Barnen ska ges tid, rum och ro till eget skapande. De ska f&aring; m&ouml;jlighet att utforska, reflektera kring och beskriva sin omv&auml;rld.&nbsp;</p>
<p>Utbildningen ska ocks&aring; ge barnen f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla adekvat digital kompetens genom att ge dem m&ouml;jlighet att utveckla en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r den digitalisering de m&ouml;ter i vardagen.&nbsp;</p>
<h2>3. Konkretisera m&aring;l</h2>
<p>Genom att m&aring;la ber&auml;ttar barnen sina tankar kring vad som &auml;r viktigt f&ouml;r dem.</p>
<h2>4. F&ouml;rv&auml;ntat l&auml;rande</h2>
<p>Uttrycka sina tankar och &aring;sikter verbalt.</p>
<p>Kunna fantisera och uttrycka sig i bild</p>
<p>Ta fotografi med digitalt verktyg.</p>
<h2>5. Metod</h2>
<p>Vi ser filmen kring barnkonventionen.</p>
<p>Barnen m&aring;lar enskilt tillsammans med en pedagog.</p>
<p>Barnen uttrycker sig verbalt i skapandet om vad som &auml;r viktigt f&ouml;r dem.</p>
<p>Ta fram olika digitala verktyg f&ouml;r att ta kort.</p>
<h2>6. Dokumentation</h2>
<p>Bild- m&aring;lning</p>
<p>Fotografering</p>
<p>Dokumentera barnens tankar i skrift.</p>
<h2>&nbsp;</h2>

respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,

Vad är viktigt för mig?

Matriser i planeringen

Uppgifter