<h3>Vad ska vi l&auml;ra?</h3>
<p>Vi tittar p&aring; olika tekniker f&ouml;r att skapa djup i en bild som:</p>
<p>F&ouml;rgrund - Det som &auml;r l&auml;ngst fram. Det &auml;r lite st&ouml;rre i storlek och tydligare &auml;n det som &auml;r i bakgrunden.</p>
<p>Bakgrund - Det som &auml;r l&auml;ngst bak och milj&ouml;n runt omkring. Det som &auml;r l&auml;ngre bak &auml;r mindre i storleken och mindre detaljerat.</p>
<p>Horisontlinje - D&auml;r himmel m&ouml;ter mark/hav. S&aring; l&aring;ngt &ouml;gat ser. Den beh&ouml;ver inte vara v&aring;gr&auml;t och rak.&nbsp;</p>
<h3>Hur ska vi l&auml;ra?</h3>
<p>Eleverna kommer att f&aring; se exempel p&aring; bild med begreppen ovan och hur de har till&auml;mpats, samt resonera varf&ouml;r de skapar "djup" i bilden. De kommer sedan att f&aring; skapa en egen landskapsbild med hj&auml;lp av teknikerna.&nbsp;</p>
<h3>S&aring; ska du visa</h3>
<p>Genom att delta i diskussioner och i ditt eget skapande ska du visa hur du till&auml;mpar olika tekniker f&ouml;r att skapa djup i en bild.&nbsp; &nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Bild

 skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material, 

 undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och 

 Teckning, måleri, modellering och konstruktion. 

 Olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund. 

Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns. 

Djupverkan i bild

Matriser i planeringen

Uppgifter