<h3>Vad ska vi l&auml;ra?</h3>
<p>Vi tittar p&aring; olika tekniker f&ouml;r att skapa djup i en bild som:</p>
<p>F&ouml;rgrund - Det som &auml;r l&auml;ngst fram. Det &auml;r lite st&ouml;rre i storlek och tydligare &auml;n det som &auml;r i bakgrunden.</p>
<p>Bakgrund - Det som &auml;r l&auml;ngst bak och milj&ouml;n runt omkring. Det som &auml;r l&auml;ngre bak &auml;r mindre i storleken och mindre detaljerat.</p>
<p>Horisontlinje - D&auml;r himmel m&ouml;ter mark/hav. S&aring; l&aring;ngt &ouml;gat ser. Den beh&ouml;ver inte vara v&aring;gr&auml;t och rak.&nbsp;</p>
<h3>Hur ska vi l&auml;ra?</h3>
<p>Eleverna kommer att f&aring; se exempel p&aring; bild med begreppen ovan och hur de har till&auml;mpats, samt resonera varf&ouml;r de skapar "djup" i bilden. De kommer sedan att f&aring; skapa en egen landskapsbild med hj&auml;lp av teknikerna.&nbsp;</p>
<h3>S&aring; ska du visa</h3>
<p>Genom att delta i diskussioner och i ditt eget skapande ska du visa hur du till&auml;mpar olika tekniker f&ouml;r att skapa djup i en bild.&nbsp; &nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Bild

 skapa bilder med olika verktyg, tekniker och material, 

 undersöka bilder och värdera deras syften, och 

 använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler. 

 Teckning, måleri, modellering och konstruktion. 

 Några verktyg och tekniker för bildframställning. 

 Bildkomposition med hjälp av färg, form och yta. 

Ord, begrepp och symboler inom ämnet bild, till exempel för att samtala om bilder och utvärdera arbetsprocesser.

Djupverkan i bild

Matriser i planeringen

Uppgifter