Massa, kraft och rörelse, fysik åk 7

Den här delen handlar om massa, kraft och rörelse. Syftet är att du ska utveckla dina kunskaper om fysikaliska sammanhang och på så sätt förstå din vardag med hjälp av fysik.

1. Syfte med undervisningen - Varför gör du det här? Vilken nytta har du av det?

Syftet med att läsa Fysik i åk 7: Att utveckla kunskaper om fysikaliska sammanhang och nyfikenhet på och intresse för att undersöka omvärlden. Förstå din vardag med hjälp av fysik. 

• Ställa frågor om fysikaliska företeelser och sammanhang utifrån egna upplevelser och aktuella händelser.
• Använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle.
• Använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
• Källkritiskt granska information och argument som eleven möter i källor och samhällsdiskussioner med koppling till fysik.

2. Centralt innehåll - Vad ska du arbeta med?

Fysiken och vardagslivet

• Krafter, rörelser och rörelseförändringar i vardagliga situationer och hur kunskaper om detta kan användas, till exempel i frågor om trafiksäkerhet.
• Hävarmar och mekanik

Fysiken och världsbilden

• Fy 7Historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och hur de har formats av och format världsbilder. Upptäckternas betydelse för teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.

3. Arbetssätt - Hur ska du arbeta?

Under veckorna 16 - 22 arbetar vi inom området krafter, rörelse, och fysikaliskt arbete. Efter denna period ska du:

• förstå hur krafter hänger ihop med saker som händer i vardagen och i samhället samt använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör kraft och rörelse
• förstå sambandet mellan kraft, arbete och effekt
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara samband i naturen och samhället.
• genomföra undersökningar i fysik samt förklara resultatet i en slutsats.
• ge exempel på och beskriva några naturvetenskapliga upptäckter och på vilka sätt de är viktiga för hur du/vi lever

Du ska också känna till och kunna förklara följande begrepp:

• Vad tyngdkraft är
• Att tyngdkraft mäts i Newton (N) och att 1N motsvarardragningskraften på 100 g
• Att kraft mäts med en dynamometer
• Att det finns dragningskraft (Gravitation) mellan alla föremål på jorden och i universum
• Kunna skillnaden mellan massa och tyngd
• Kunna om fritt fall, vakuum, och kaströrelse
• Veta att krafter kan samverka och motverka varandra
• Veta att en krafts verkan på ett föremål beror på kraftens: storlek (dvs hur många Newton), och riktning (ritas ut med pil)
• Veta vad tyngdpunkt och stödyta är
• Kunna beskriva vad som menas med fysikaliskt arbete
• Kunna beräkna: arbete (Nm) = kraften (N) x sträcka (m)
• Veta vad hävstång och vridningspunkt är
• Kunna förklara vad som menas med hävarm
• Kunna namnge några enkla maskiner
• Förstå skillnaden mellan hastighet (fart + riktning) och fart (hur snabbt ett föremål rör sig)
• Kunna beräkna hastighet/tid/sträcka via uttrycket: Sträcka = Hastighet x Tid (S = V x T) - GÖRS I MATTEN OCKSÅ
• Kunna acceleration och retardation
• Kunna vad friktionskrafter är och hur man kan motverka dessa
• Kunna centralrörelse, centripetalkraft respektive centrifugalkraft
• Vilken nytta vi har av kunskaper om krafter, hastighet och mekanik

Vi kommer att arbeta med:

• Laborationer 
• Genomgångar
• Filmer 
• Diskussioner 
• Texthäften ur flera olika böcker
• Begreppslista
• Startuppgifter
• Digitala läromedel som Clio, Studi, Elevspel

4. Hjälp - Hur får du stöd för att klara arbetet?

Efter varje lektion lägger jag upp allt innehåll på Teams. Du hittar veckovis vad vi har gått igenom under lektionen, vilka sidor vi läst, vilka filmer vi sett, vilka uppgifter jag givit i läxa. Om jag givit uppgifter i Studi eller Clio står det också här, och du kan sedan logga in på respektive ställe och göra uppgifterna jag delat ut.

Om du har fått i läxa att lämna in något skapar jag en mapp under kanalen NO (fysik) där du kan lägga in det.

Samarbeta gärna med dina klasskompisar och be dem förklara om du inte förstår.  

Jag kommer att lägga en kopia av detta på Teams också. 

5. Redovisningsform - Hur och när ska du visa vad du kan?

Jag kommer att bedöma dina kunskaper genom:

Läxförhör

Ett skriftligt prov den 18 maj.

Laborationer. Genomförande och skriftlig laborationsrapport.

 

Betygssättning

 

För betyg E krävs att du kan:

●         Hur man ritar krafter i fysiken

●         Ge exempel på olika krafter

●         Att man mäter krafter i fysiken med en dynamometer och att kraft mäts i Newton = N

●         Skillnaden mellan massa och tyngd

●         Vad friktion är och att du kan ge exempel på friktion

●         Ge exempel på hur friktion kan öka eller minska och ge förslag på olika sätt att öka och minska friktionen

●         Att varje kraft har en lika stor motkraft

●         Veta vad tyngdpunkt och stödyta är

●         Kunna fritt fall och kaströrelse

●         Veta vad centralrörelse är

●         Veta att ju längre hävarmen är desto mindre kraft behövs

●         Kunna namnge några enkla maskiner

 

För betyg C krävs att du dessutom kan:

●         Räkna med hävstänger

●         Resonera om sambandet mellan tyngdpunkten och stödytan

●         Ge exempel på krafter och motkrafter

●         Skapa strategier för hur du hittar tyngdpunkten i föremål

För betyg A krävs att du kan:

●          Lösa nya problem baserade på de kunskaper vi lärt oss under lektionerna.

●          Resonera och förklara samband med god förståelse av fysikens begrepp.

●          Använda din kunskap om samhället och vardagen och ge tydliga exempel på fysikbegrepp.

●          Använda dig av de speciella ord som finns inom fysiken och att du behärskar dem i sitt rätta sammanhang.

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Krafter, rörelser och rörelseförändringar i vardagliga situationer och hur kunskaper om detta kan användas, till exempel i frågor om trafiksäkerhet.
• Hävarmar och utväxling i verktyg och redskap, till exempel i saxar, spett, block och taljor.
• Historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och hur de har formats av och format världsbilder. Upptäckternas betydelse för teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.